运

动

类别

内容

指导要点

晨锻自选

钻爬区：网、铃铛、丝带、标志

综合区：障碍物、垫子、拱门、轮胎、轮胎、圈、跳绳、标志符号

平衡区：踩小车、小拖车、障碍物

投掷区：球、沙包、投篮架

下肢区：蹦蹦球、圈、跨栏

1.活动时能遵守规则，不争抢晨锻器械，出汗了能自主到休息区域休息。

2.愿意参加晨间锻炼，活动时能学会排队，体验与同伴一起参与体育活动的乐趣。

3.晨锻结束后，能积极参与收拾器械，然后跟随老师做放松活动，并与同伴分享自己今天玩的项目以及玩法。

早操

早操、律动、放松

学会新操的基本动作，能认真、有力、合拍的做动作。

点心及过渡

排队洗手就餐，保持桌面的卫生整洁

知道点心的名称和营养，保持衣物、桌面的干净整洁。

星期

项目

一

二

三

四

五

学

习

班务会

谈话活动：现在我们上大班了，应该怎样照顾和关心小班的弟弟妹妹？

集体教学活动

《我找到的标志》

/

《口哨与小狗》

《西瓜列车》

《食品袋上的秘密》

《看谁跳得高》

/

《大哭中的弟弟妹妹》

《运动后身体的变化》

《我的名字》

区域活动

星期

内容与指导要点

周一

科室活动：科发室、美工室

指导要点：1.了解人体的器官。

2.寻找科发室里的标志，知道有些区域有特殊的规则。

周二

中 秋 假 期

周三

科室活动：图书室

指导要点：1.能根据故事中的标志联想故事情节，能叫清晰的表达自己的想法。

2.对标志感兴趣，能对故事中的标志含义进行大胆、合理的想象。

周四

区域内容：角色区、阅读区、益智区、美工区、生活区、建构区

指导要点：1.听音乐《口哨与小狗》音乐，创编相应的动作。

2.相互配合做动作。

周五

区域内容：美工区、建构区、角色区、阅读区、益智区、生活区

指导要点：1.能够大胆设计班级区域活动的规则标志。

2.进一步感受标志的运用给人们生活带来的便利。

午餐及餐后活动

介绍午餐食谱，鼓励幼儿保持桌面和衣物的整洁，用餐中不说话。

积极带领弟弟妹妹一起散步、游戏，感受当哥哥姐姐的快乐。

本周小结