运

动

类别

内容

指导要点

晨锻自选

走跑区（穿越森林）

平衡区（独木桥）

投掷区（种豆豆）

综合区（小小运货员）

1.走跑区：幼儿愿意参与游戏，知道在规定范围内双脚蹦跳，到达指定地点并返回终点，体验游戏的快乐。

2.平衡区：知道排队玩独木桥游戏，并注意平衡不跌倒。

3.投掷区：学习将沙包投到指定区域，在投掷的过程中知道不将沙包投到同伴身上。

早操

1.练习队列。

2. 早操队形加强。

1.愿意与老师、同伴一起做早操，并站成圆形的站位并做到不随便离开。

2.在老师的提醒下，掌握基本动作。

3.能听从老师口令，跟随音乐有节奏的做操。

点心及过渡

1.主动洗手，知道节约用水。

2.能根据洗手七步法图片正确的洗手。

和幼儿讲一讲夏季的卫生知识，对幼儿进行健康教育。

星期

项目

一

二

三

四

五

学

习

班务会

谈话活动：运动会的经验

集体教学

夏天的歌

荷花、荷叶、藕

迷路的小花鸭

兔子先生去散步

藏起来的花瓣

集体教学

电风扇

龙舟

区域活动

星期

内容与指导要点

周一

区域内容：阅读区

1. 为幼儿提供与教学挂图《兔子先生去散步》，以及故事中的标志图片。

2. 引导能积极地交流讨论，用语言表达自己对生活中各种标志的关注与认识。

周二

区域内容： 建构区——博物馆

指导要点:1.带领幼儿观察南京各大博物馆的外形特征了解历史来源。

2.鼓励幼儿大胆说出出令自己印象深刻的博物馆，并与同伴交流想如何搭建。

3.引导幼儿按照自己的想法设计出博物馆的造型，并用图纸绘画出来。

周三

区域内容：美工区

指导要点：1.为幼儿提供人手一张龙头、剪刀、固体胶、碎纸。

2.引导幼儿尝试用撕、贴、添画的方式变现龙舟的细节特征。

3.鼓励幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们的大胆创新能力。

周四

科室活动：图书室《老鼠嫁女》

指导要点： 1.理解故事内容，体验童话故事传达的民俗风情。

2.探索事物相克相生循环往复的有趣现象并能自信地表达自己的长处，欣赏同伴的长处。

周五

区域内容： 益智区《藏起来的花瓣》

指导要点:1.引导幼儿观察花布、圆盘、蛋糕、礼盒等物体上的花纹图案是怎么排列的。

2.帮助幼儿感受其排列的规律，丰富幼儿有关排序的经验。

午餐及餐后活动

介绍食物的名称及营养，要鼓励幼儿多吃蔬菜，注意用餐时保持安静，关注个别幼儿挑食情况，餐后自主进行漱口、擦嘴。

引导幼儿观察、谈论夏天的天气特征和幼儿园里一些动植物的生长变化。

本周小结

点心及过渡

1.主动拿点心上座位进餐，保持桌面整洁。吃完点心以后并将餐盘送入桶内。

2.与讨论幼儿观察夏季的主要特征，帮助幼儿完成“夏天来了”调差表。

星期

项目

一

二

三

四

五

户外体游

热身运动

指导要点：能跟随音乐节奏做出动作，动作到位。

体游：螃蟹赛跑指导要点：

初步掌握手脚着地侧爬的动作要领。2.通过模仿螃蟹的动作，在同伴示范和自主练习中提高手脚协调性。

体游：节日游戏

指导要点：

1.初步掌握侧钻的动作要领，尝试侧钻不同的障碍物。2.在自主探索学习的过程中感受不同难度的游戏。

体游：玩报纸

指导要点：

1. 初步掌握助跑跨跳的动作要领。

2. 2.增强脚步力量以及身体的协调能力。

体游：纸球大作战

指导要点：

1. 探索纸球的多种玩法，感受一物多玩的乐趣。

2. 体验与同伴合作游戏的能力，体验合作游戏的快乐。

体游：舞狮

指导要点：1.能与同伴合作玩“舞狮”游戏，动作协调一致。2.通过探索、交流和体验，感受民间传统游戏的乐趣。

游戏

活动

星期

内容

支持要点

周一

科室活动：科发室

1.能听从老师的安排尝试制作小实验。

2.知道物品要按照规定摆放。

周二

沙建区

1.认识沙建工具，知道每种沙建工具有不同的用途。

2.在游戏的过程中，知道不大声吵闹，不把沙子弄到同伴身上和脸上。

3.游戏结束后，能在老师引导下将沙建工具分类摆放整齐。

周三

健康活动

1.知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。

2.养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。

周四

美工区

1.为幼儿提供冰淇淋轮廓纸、勾线笔、油画棒、剪好的颜色图形卡纸、油泥等。

2.能在画好的冰淇淋轮廓的画纸上用油画棒为冰淇淋图上颜色。

周五

益智区

1. 投放各种标志卡片，供幼儿进行标志辨认翻牌游戏。

2. 根据幼儿生活经验，对生活中的各种标志进行选择。

离园活动

1. 引导幼儿讨论并观察、感受夏季的季节特征，以及动植物和人们在夏季的活动。

2. 学会和同伴用恰当的语言描述自己的发现。

本周小结