运

动

类别

内容

指导要点

晨锻自选

钻爬区：网、铃铛、丝带、标志

综合区：障碍物、垫子、拱门、轮胎、轮胎、圈、跳绳、标志符号

平衡区：踩小车、小拖车、障碍物

投掷区：球、沙包、投篮架

下肢区：蹦蹦球、圈、跨栏

1.愿意参加晨间锻炼，活动时能学会排队，体验与同伴一起参与体育活动的乐趣。

2.活动时能遵守规则，不争抢晨锻器械，出汗了能自主到休息区域休息。

3.晨锻结束后，能积极参与收拾器械，跟随老师做放松活动。

早操

1.进场乐曲：Da Da Da

2.早操：少林英雄

3.放松：我的家

1.能认真、有力、精神饱满、合拍的做动作。

2.重点练习队形变换，变换过程中注意节拍和踩点，。

点心及过渡

德育生活教育：吃点心喝牛奶时尽量不发出声音，养成良好的礼仪习惯。

知道点心的名称和营养。

星期

项目

一

二

三

四

五

学

习

班务会

谈话活动：图书要怎么管理呢？该怎么修补。

集体教学

清明放假

音乐：柳树姑娘

数学：夹夹子

语言：春天的书

美术：美丽的风筝

集体教学

清明放假

体育：小树长大了

安全：扭伤后怎么

/

综合：春晓

区域活动

星期

内容与指导要点

周一

清明放假

周二

区域内容：阅读区、科学区、建构区、生活区、角色区、益智区

指导要点：1.欣赏诗歌，理解诗歌语言的优美。

2.能依照打印的诗歌寻找相应的文字，摆出完整的诗歌。

周三

区域内容：益智区、建构区、生活区、美工区、角色区、阅读区、

指导要点：1.幼儿根据算式摆放学具，自编加法应用题，会正确使用量词并算出总数。

2.幼儿根据算式摆放学具，自编减法应用题。

3.根据题目，会使用“还剩”“多多少”和“少多少”等词汇表达多种减法应用题的问句。

周四

区域内容：美工区、建构区、益智区、生活区、角色区、阅读区

指导要点：1.欣赏多种春天的花了解花的造型。

         2.自由撕贴各种花朵的花瓣、花茎、叶子，组合粘贴成不同造型的花。

周五

区域内容：建构区、美工区、生活区、阅读区、角色区、益智区

指导要点：1.帮助幼儿选择和利用材料表现物体特征。

2.指导幼儿分工合作，友好游戏，为不同层次的幼儿介绍建构过程提供机会。

午餐及餐后活动

德育生活教育：养成“四净”的进餐习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。

观察小菜地中植物的变化

本周小结

点心及过渡

德育生活教育：1.注意保持桌面和地面整洁，自主端点心及水果 。

2.先吃完的幼儿自行选择相应的区域进行游戏。

星期

项目

一

二

三

四

五

户外体游

体能或器械操

清明放假

体游：庆祝会

指导要点：

1.能听口令迅速变换队形，学习螺旋走。

2.学习在行动中注意周围同伴，保持合适的位置。

3.萌发热爱祖国的情感。

体游：小鲤鱼跃龙门

指导要点：

1能助跑跨跳过高度约40cm的垂直障碍物，发展腿部力量。2.根据障碍物的距离调整自己的步幅连贯协调完成。

3.愿意与大家分享自己的运动经验，体验积极向上。

体游：打门球

指导要点：

1.学习打门球，发展手臂控制能力及目测能力。

2.在活动中能合理调控自己与球门的距离。

3.能勇敢地面对“危险”，遵守活动规则。

体游：小小军乐队

指导要点：

1.能掌握起踵走的动作要领。

2.保持身体平衡，在规定的区域行走时能保持起锺。

3.提高对身体与情绪、情感的自我控制能力。

游戏

活动

星期

内容

支持要点

周一

清明放假

周二

图书室

指导要点：1.能认真跟着老师欣赏故事，初步理解故事内容。

2.结合图片，能用较流畅的语言描述故事内容。

3.愿意与同伴交流自己的想法。

周三

安全活动：

扭伤后怎么办

指导要点：1.了解扭伤脚后的一些简单的处理方法?
2.掌握一些预防性的小常识，增强幼儿的自我保护意识。

周四

科发室

美工室

指导要点：1.对自然界、科学活动及现代科技等产生兴趣和探究欲望，乐于发现问题，积极地思考问题并尝试自己去解决问题。

2.感受科学技术对生活的影响，初步形成科学概念。

指导要点：1.讨论用风筝的制作的方法，尝试多种材料对风筝进行装饰。

2.在欣赏的基础上，学习迁移色彩和纹样的装饰。

周五

益智区

2.区分左右关系，发现以自身为中心的左右和以客体为中心的左右的不同。

离园活动

1.幼儿自主整理衣物，背好书包，主动与老师和同伴用简单的礼貌用语道别。

2.三位教师共同回顾个别幼儿在园集体活动中的表现。

本周小结