运

动

类别

内容

指导要点

晨锻自选

走跑区（钻山洞、过小桥）

平衡区（踩小车、开小车）

综合区（滚铁环、平衡辊环、投篮）

1.走跑区：幼儿愿意参与游戏，知道在规定范围内双脚蹦跳，到达指定地点并返回终点，体验游戏的快乐。

2.平衡区：知道排队玩独木桥游戏，并注意平衡不跌倒。

3.投掷区：学习将篮球投到篮筐里，在投掷的过程中知道不将篮球投到同伴身上。

早操

1.练习队列。

2.新的早操。

1.愿意与老师、同伴一起做早操，并站成圆形的站位并做到不随便离开。

2.在老师的提醒下，掌握基本动作。

3.能听从老师口令，跟随音乐有节奏的做操。

点心及过渡

1.主动洗手，知道节约用水。

2.能根据洗手七步法图片正确的洗手。

知道点心的名称和营养，不浪费粮食，懂得节约。

星期

项目

一

二

三

四

五

学

习

班务会

谈话活动：了解家乡话的起源，巩固对家乡的认识。尝试学说家乡话。

集体教学

我们的家乡话

未来的城市

热闹的夫子庙

比比谁最多

工农兵联合起来

集体教学

蛋宝宝回家

班本美术

区域活动

星期

内容与指导要点

周一

区域内容：益智区

指导要点：1.尝试利用动物图片与点子进行配对。

         2.体验和同伴共同操作的乐趣。

周二

区域内容： 建构区

指导要点:1.提供各种形状的南京城市建筑图片。

2.鼓励幼儿大胆说出自己创作的名称，能与同伴分享自己的摆放的方式。

3.游戏结束后能将物品归类摆放整齐。

周三

科室活动：科发室

指导要点：1.能听从老师的安排尝试制作小实验。

2.知道物品要按照规定摆放。

周四

科室活动：图书室

指导要点： 1.能安静倾听老师讲故事，并能将自己阅读到的内容与同伴进行分享。

2.游戏结束后，能将手中的图书归类摆放。

周五

区域内容： 美工区《未来的城市》

指导要点:1.尝试绘画各种造型的放在，合理构图，变现出自己想象中的未来城市面貌。

2.投放彩色卡纸及剪刀、胶棒，引导幼儿继续用不同的方式创作未来的城市。

午餐及餐后活动

利用自己知道的南京的名胜古迹、现代建筑等名称，仿编歌曲《夸南京》。

继续和幼儿谈论及畅想家乡的明天。

本周小结

点心及过渡

1.主动拿点心上座位进餐，保持桌面整洁。吃完点心以后并将餐盘送入桶内。

2.知道珍惜食物，不能浪费。

星期

项目

一

二

三

四

五

户外体游

热身运动

指导要点：能跟随音乐节奏做出动作，动作到位。

体游：

《木头人》

指导要点：

1. 能和老师同伴一起边念儿歌边进行游戏。

2. 2.游戏时能做到不随意走动。

体游：《红灯停，绿灯行》

指导要点：

1. 能看红绿灯的指示进行游戏。

2.能做到不推挤同伴。

体游：

《小猫走圈圈》

指导要点：

1.能用小花猫走路的姿势变大圆和小圆。2.知道小花猫走路轻轻的，不大声吵闹。

体游：

《小兔捉迷藏》

指导要点：

初步熟悉音乐旋律，能按音乐节奏进行表演。体验游戏的愉快情绪

体游：

《吹泡泡》

指导要点：

1.能和老师一边念儿歌一边玩游戏。2.在游戏的过程中能做到不推挤同伴。

游戏

活动

星期

内容

支持要点

周一

娃娃家

1.《家乡的小吃店》

2.能用较连贯的语言介绍自己知道的南京小吃，增进对家乡的热爱。

周二

沙建区

1.认识沙建工具，知道每种沙建工具有不同的用途。

2.在游戏的过程中，知道不大声吵闹，不把沙子弄到同伴身上和脸上。

3.游戏结束后，能在老师引导下将沙建工具分类摆放整齐。

周三

健康活动

1.能独自入睡。

2.知道盖好被子、安静的进入梦乡。

周四

图书区

1.阅读的绘本故事。

2.与同伴交流，学习到别人家做客时要有礼貌。

3.活动结束后，能按要求整理好绘本。

周五

美工区

1.尝试绘画各种造型的房子，合理构图，表现出自己想象中的未来城市。

2体验想象创作的快乐和成就感。

3.游戏结束后，能按要求整理好活动材料。

离园活动

1.幼儿：引导幼儿回忆幼儿园一天的各项活动，幼儿说一说自己今天学习到的新本领。

2.教师：多与幼儿交流畅想家乡的未来发展，进一步激发幼儿爱家乡的情感。

本周小结