‘乐  动’天景山第一幼儿园体育教研组活动

幼儿园的教研工作是幼儿园立园之本，为了落实《3-6岁儿童学习与发展指南》扎实有效地开展幼儿园一日活动，提高教师的教育教学水平，推进教师教育教学业务能力的提升和发展，12月4日上午，幼儿园体育组的老师们集中在一起，开展了第四次教研组活动。

【体育课展示】

首先由李思媛老师带来的大班体育活动：《大公鸡走木桩》

本次活动李老师结合传统民间游戏——“斗公鸡”开展，具有一定技巧和难度，活动量也较大，对锻炼发展幼儿腿部力量和身体平衡有一定作用，且简单易行，趣味性浓，游戏强。

活动开始前李老师带着孩子们进行热身。

幼儿将两块木桩与肩同宽摆放在地面上，听信号围着木桩变速走、跑、跳等，当听到警报哨声时双脚迅速站到木桩上。经过几次练习孩子们能单脚站立至少15秒，有一定的身体控制能力。

最后游戏“斗公鸡”。幼儿分为四组开始挑战，每组选出胜利者，再次挑战。孩子们感受到平衡活动的乐趣，还能自觉地遵守活动规则。

接下来是王颖老师带来的中班体育教案《运粮食》

蹦蹦跳跳是幼儿的天性，作为中班幼儿，在情境游戏中去加入“跳”的元素，以幼儿感兴趣的方式发展基本动作，还可以培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。

王老师结合指南当中对幼儿的身体发展平衡性和协调能力的需求，我开展了用跳跃不同高度障碍物的活动，情景式游戏的形式促使幼儿养成自主学习合作探索的品质。

王老师带着幼儿‘翻山越岭’

听第一声哨声后从起点跑至圆圈内，站住不动，听第二声哨音再双脚并拢跳过面前的小山然后到筐子里取一个食物，再从旁边跑回来将食物放至筐内。

幼儿达到一定能力后，教师增加难度，更换更高积木，并且接力取物。孩子们在玩中锻炼跳跃的姿势，提高动作的协调性和灵活性，感受游戏的快乐。

【总结与反思】

活动后，两位老师对自己的课进行反思。

听课老师对每节体育活动进行了热烈地讨论、各抒己见，并提出了自己的困惑进行集体讨论，思想碰撞之后得到的结论非常受用，老师们在不断地研讨和试上的过程中把一节活动精磨。也更加调动幼儿参与体育活动的积极性主动性。

王园长就老师们认真学习、积极参与研讨的态度给予了肯定，并借由这两节教学活动展开分析集体教学活动的价值定位，让我们明确在开展集体教学活动之前，首先要明确教学活动的核心价值，在活动中要紧扣活动重点，要有目标意识，帮助孩子在活动中获得经验，发挥集体教学活动的最大价值。

本次的体育教研活动的开展，老师们纷纷表示受益匪浅，对今后的体育教学活动设计与组织起到很好的促进作用。

让我们在之后的工作中携手共进、共同成长。