主题

经验

分析

随着生活水平的提高和改善，孩子们吃的种类越来越多，选择的余地越来越大，因此，挑食的孩子也多了起来，不喜欢吃蔬菜似乎成了通病，怎样去帮助孩子爱上蔬莱并和它们交上朋友呢？
  通过主题活动的开展，让幼儿认识更多的蔬菜，从中了解它们会给自己的身体带来哪些益处，结合参观、蔬莱拼盘等形式多样的活动，进一步激发幼儿喜欢蔬莱朋友的情感！

主题

目标

1.知道人们每天离不开蔬菜，蔬菜形态各异，营养丰富，有益于小朋友的健康成长。
2.能够知道常见蔬菜的名称和特点，在多种感知活动中，萌发喜欢吃蔬菜的情感。养成不挑食、不偏食的良好习惯。
3.了解一些蔬菜的烹调方法，尝试自己动手制作蔬菜拼盘、蔬菜色拉。
4.能够用恰当的语句来对蔬菜的外形特征进行描述，并能学习简单的蔬菜谜语。
5.感受含有念白部分的歌曲，并学会演唱；初步学习领唱、齐唱的演唱形式。
6.知道10月1日是国庆节，能在活动中感受快乐的节日氛围。知道尊敬国旗，在并旗时会立正、行注目礼。
7.能认识数字6、7并正确感知7以内数量的实际意义，会尝试用多种模式的间隔规律进行排序。
8.欣赏感受各种蔬菜的外形、色彩之美，能用中心对称的方法创造性地进行图案拼摆。
9.能持物快跑20米。

主题

环境

1.师生收集各种蔬菜的图片布置生活区：剥花生、毛豆、摘芹菜等主题区域环境。

2.主题墙张贴《我与蔬菜朋友》亲子调查表主题版块。

3.将收集的蔬菜图片、实物、模型等进行分类，投放在“小吃部”，相互介绍认识。

4.布置展出幼儿制作的蔬菜造型作品以及各种蔬菜营养说明的挂图。

主题教学

单元一

教学活动

线索一：多种多样的蔬菜

上午：

1.彩色牛奶（语言）

2.我和我的好朋友（社会）

下午：

1.美术游戏：好看的蔬菜

2.白白的牙齿（健康）

日常

活动

*晨间活动

1.幼儿到自然角观察自己的大蒜，给植物浇水，并做好观察记录。

2.值日生挂值日生牌，折叠小毛巾、放茶杯、整理书籍。

*餐前

组织幼儿说说自己喜欢和知道的蔬菜名称。

*餐后

结合幼儿的调查表聊聊班幼儿最喜欢吃的蔬菜。

*散步

鼓励幼儿与好朋友交流发现幼儿园户外花草树木的变化。

*起床

自己叠被子，整理，自助喝水及用点心。

单元二

教学活动

线索二：我爱吃蔬菜

上午：

1.多多什么都爱吃（语言）

2.蔬菜的沉与浮（科学）

3.小菜园（音乐游戏）

4.青菜萝卜我都爱（社会）

5.蔬菜一篮子（数学）

下午：

1.体育游戏：听话的球

2.美术游戏：蔬菜变魔术

3.紧急电话用途（安全）

日常

活动

*晨间活动

1.观察自然角的蔬菜，认识蔬菜的名称。

2.值日生挂值日生牌，折叠小毛巾、放茶杯、整理书籍。

*餐前

向幼儿介绍一些常见蔬菜的营养价值，鼓励幼儿不挑食。

*餐后

将切开的蔬菜放在自然角供幼儿观察、欣赏。

*散步

鼓励幼儿与好朋友交流发现幼儿园户外花草树木的变化。

*起床

1.自己叠被子，整理，自助饮水及用点心。

2.今日故事：幼儿自主讲故事。

单元三

教学活动

线索三：我和蔬菜做朋友

上午：

1.蔬菜谜语（语言）

2.打开蔬菜看一看（科学）

3.头发、肩膀、膝盖脚（歌唱）

4.蔬菜大聚会（社会）

5.大大小小的水果（数学）

下午：

1.体育游戏：小动物送菜

2.美术游戏：秋菊

3.红眼咪咪（健康）

日常

活动

*晨间活动

1.幼儿到自然角观察小种植，给自然角的植物浇水，并做好观察记录。

2.值日生挂值日生牌，折叠小毛巾、放茶杯、整理书籍。

*餐前

欣赏幼儿的蔬菜拼盘作品，互相介绍自己使用的蔬菜名称。

*餐后

师幼共同收集一些蔬菜的谜语，说一说，猜一猜。

*散步

鼓励幼儿与好朋友交流发现幼儿园户外花草树木的变化。

*起床

1.自己叠被子，整理，自助饮水及用点心。

2.今日故事：幼儿自主讲故事。

单元四

教学活动

线索四：蔬菜大世界

1.萝卜回来了（语言）

2.种蚕豆（科学）

3.蚂蚁搬豆（音乐）

4.大家来买菜（社会）

5.图形娃娃（数学）

下午：

1.体育游戏：守菜园

2.美术游戏：树叶的照片

3.怎样呼救（安全）

*晨间活动

1.观察打算的生长，了解蔬菜的生长需要什么。

2.值日生挂值日生牌，折叠小毛巾、放茶杯、整理书籍。

*餐前

欣赏幼儿的蔬菜拼盘作品，互相介绍自己使用的蔬菜名称。

*餐后

师幼共同收集一些蔬菜的谜语，说一说，猜一猜。

*散步

鼓励幼儿与好朋友交流发现幼儿园户外花草树木的变化。

*起床

1.自己叠被子，整理，自助饮水及用点心。

2.今日故事：幼儿自主讲故事。

区域

游戏

名称

目标

指导要点

材料准备

益智区：

1.《连连看》

2.《找不同》

3.《数一数 夹一夹》

4.《接着往下排》

1.锻炼幼儿的记忆力，提高手眼协调的能力。

2.锻炼幼儿的专注力和观察力。

3.能正确的按数取物。

4.能按规律正确的进行排序。

1.引导幼儿按照“连连看”的游戏规则进行游戏，可由两名幼儿轮流玩，每过一关就交换。

2幼儿在两张照片中找出个不同之处，放上小圈做记号。

3.请幼儿先点数点卡或数卡的数量，再根据点卡的数量夹一夹相等的夹子，一边夹夹子一边说：“×的点卡我夹×个夹子。”

4.请幼儿先观察模板的范例模式，再按照规律进行ABAB间隔模式排列游戏。

1.电脑，下载电脑小游戏“连连看”。

2.关于蔬菜照片压模（以两张为一组，可以拍一堆蔬菜或是蔬莱拼盘，每张照片在蔬菜的种类或颜色上有4—7处不同），饮料瓶口的塑料圈。

3.贴有3~7点子或数字的各种蔬菜或花朵形的底板若干，各色大小、质地不同的夹子若干。

4.各种颜色、大小、形状不同的蔬菜小图片；分层次排序模板。

科学区：

1.《切切乐》

2.《种蚕豆》

1.小心切开蔬菜，感受不同蔬菜切面的不同特征。

2.掌握蚕豆的种植方法，能对种植的蚕豆进行跟踪观察。

1.：幼儿切开蔬菜后，将截面蘸上颜料，并盖印在纸上。幼儿切开蔬菜后，看一看，想一想，说一说截面像什么，并尝试用彩笔在白纸上画出截面。

2.在老师的帮助下，在挖好的浅坑中点种蚕豆（1~2颗），种蚕豆并洒适量的水。

和同伴两两合作，一人在选定的位置挖好浅坑，一人种下蚕豆，并将土轻轻地盖回去，最后洒上适量的水。

1.各种易切且有特殊截面的蔬菜（西红柿、藕、青椒、芹菜等），西餐刀（或收集的切月饼的塑料小刀）。

2.种植小园地（已整理好）、菜种（蚕豆）、铲子、洒水壶。

美工区：

《蔬菜彩虹》

《蔬菜印画》

1.感受不同颜色蔬菜的美。

2.发挥想象在蔬菜印上进行添画。

1.幼儿自由选择喜欢的小块蔬菜，根据颜色一层一层地放蔬菜彩虹进瓶中，直到放满。能注意蔬菜颜色的搭配、间隔、疏密，细致地表现蔬菜彩虹。在摆放时，注意提醒幼儿填满蔬菜之间的间隙部分，这样才能形成明显的色彩间隔。

2.幼儿将各种蔬莱横切面蘸上颜料，印在画纸上。待颜色干后，幼儿再用水彩笔想象添画。

1.切好的各种蔬菜的小块（胡萝卜、青椒、黄瓜、紫包菜、四季豆、芹菜等），大玻璃瓶或透明塑料瓶。

2.蔬菜的横切面（藕、西兰花、辣椒、青菜根等），水粉颜料，幼儿用书上的底图，水彩笔。

生活区：

1.《切蔬菜》

2.《洗蔬菜》

1.掌握不同蔬菜不同的切开方式。

2.掌握不同蔬菜不同的清洗方法。

1. 用塑料餐刀尝试切四季豆或黄瓜等好切的蔬菜。用金属的餐刀切芹菜、藕等蔬菜。尝试将蔬莱切片（或切快），为制作“蔬菜彩虹”做准备。

注意：在使用餐刀前要进行安全教育：正确的用刀方法；用刀时不离开座位；刀不能对着同伴。

2.能够将衣轴卷起，穿好围裙，尝试使用简单的清洗工具清洗蔬菜。

1.各种法净清表面萝卜、四季豆、青椒、黄瓜，紫包菜、片菜等，刀（塑料、金属的餐刀）、蓝一一加季豆或黄瓜等好切的蔬菜。

2.各种无叶蔬菜：西红柿、黄瓜、土豆等；大盆；围裙；刷子；抹布。

阅读区：

《一团蔬菜成了精》

《蔬菜谜语》

1.幼儿自主阅读，欣赏蔬菜拟人化的造型，感受念诵民谣时带来的快乐。

2.尝试根据蔬菜的特征创编谜语

1.幼儿和教师共同看书，一边看图一边念诵绘本中的文字，体验阅读的快乐。鼓励幼儿选取绘本中的蔬菜图标，大胆地想象蔬菜人物之间的趣事，自己说一说、讲一讲。

2.将蔬莱图片反扣在桌上，幼儿与同伴轮流抽取蔬莱图片，一个人说谜面，一个人猜谜底，猜完后两人交换，猜对的可个小星星作为奖励。幼儿选择一张自己喜爱的蔬莱图片，编谜请同伴猜一猜。

1.绘本《一园蔬菜成了精》。

2.各种蔬菜的图片。

角色区：

1.《娃娃家》

2.《菜场》

喜欢和同伴交往，共同商量角色。

1.和同伴共同商量分配角色，能创造性地想出符合情境的新角色。

2.新增莱场游戏，与幼儿讨论、商量游戏的场地、所需材料等，师幼共同收集材料，开展游戏。

体育

活动

名称

目标

指导要点

材料准备

走跑:

1.飞碟

2.风火轮

3.抓尾巴

4.滑板车

1. 能抛出飞碟并奔跑接住飞碟。

2.滚动风火轮并尝试滚动一段距离。

3.通过躲闪保护好自己的小尾巴通过追逐抓住别人的小尾巴。

4.能平稳的拉动滑板车到终点。

1.引导幼儿在追逐飞碟及抓尾巴过程中注意躲避他人。

2.鼓励幼儿在滚动风火轮时不怕失败、敢于不断尝试。

3.提醒幼儿拉动滑板车时关注滑板车上的同伴，尽量保持滑板车的平衡。

飞碟、塑料风火轮、小尾巴、滑板车

全身综合;

5.天景山物流（骑小车、手推车、担架）

6.天景山探险

（过河，钻山洞、走独木桥、爬山）

5：能骑车送快递并准确分类投递；

能用手推车或与同伴合作使用担架将家具送到家中并自由摆放；

6：手脚并用，边铺桥边过河；徒手攀登轮胎山。

6.引导幼儿分类投递快递并尝试摆放家具；

7.指导幼儿沿着路线完成所有探险活动。

手印脚印板、邮政车、送货手推车、布担架、钻圈、快递、家具模型、独木桥、轮胎

跳跃平衡：

7.袋鼠跳

8.踩高跷

9.摇摇乐

10.平衡小车

7.能平稳的跳动并能躲避障碍物。

8.能平稳的踩着高跷跨过低矮障碍。

9.能与同伴合作玩摇摇乐。

10.能平稳踩动小车到达终点。

8.提醒幼儿在跳动过程中注意躲避障碍物。

9.鼓励幼儿不断练习，不怕失败。

10.提醒幼儿拉紧高跷上的绳子。

11.引导两位幼儿保持平衡。

12.沿着交通标志的指示路线移动到终点。

袋鼠跳袋子、树林障碍、转转球、高跷、低矮障碍、摇摇乐、平衡小车

投掷抛接：

11.抛接球

12.黏黏球

11.能两人或多人一起玩游戏，尝试用玩具接住同伴抛来的球。

12.学会躲闪，避免背心上被黏上球球。

15.自抛自接球或两人合作互相传球接球。

13.引导幼儿先练习单手接球，后尝试双手接球。

14.提醒幼儿及时收整未粘上的球。

抛接球、背心、黏球。

早操律动

1.幼儿熟悉早操音乐，跟着音乐走对列。

2.幼儿学习早操，能跟着音乐的节奏做动作。

层次一：指导幼儿听音乐跟

着音乐节奏做动作。

层次二：指导幼儿在跑圈时不大笑不打闹，注意安全。

操场、圈、音乐

家园

共育

1.请家长带领幼儿到菜场去买菜，帮助幼儿进一步认识和了解蔬菜以及买菜的流程。

2.在家中多引导幼儿帮忙择菜洗菜，做一些简单的凉拌菜和蔬菜沙拉，激发孩子对蔬菜的兴趣，使他们爱吃蔬菜。

3.与孩子共同进餐，告诉幼儿蔬菜的名称和对人体的益处，家长以身作则。培养幼儿荤素搭配，吃多种蔬菜的饮食习惯。

主题

活动

小结