运

动

类别

内容

指导要点

晨锻自选

综合区（滑梯、拖车）

走跑区（穿越森林）

平衡区（平衡木组合）

投掷区（我能投球）

1.走跑区：幼儿愿意参与游戏，知道在规定范围内双脚蹦跳，到达指定地点并返回终点，体验游戏的快乐。

2.平衡区：幼儿自主选择摇摇板，自由晃动身体或是用身体转动摇摇板，注意平衡不跌倒。

3.综合区：幼儿可以自行爬越轮胎、垫子，不需要老师的搀扶。不推不挤，按方向行走。在爬过垫子时速度慢一些，防止滑到地上。

早操

1.练习队列。

2.学习新的早操。

1.愿意与老师、同伴一起做早操，并站成圆形的站位并做到不随便离开。

2.在老师的提醒下，掌握基本动作。

3.能听从老师口令，跟随音乐有节奏的做操。

点心及过渡

1.主动洗手，知道节约用水。

2.能根据洗手七步法图片正确的洗手。

知道点心的名称和营养，不浪费粮食，懂得节约。

星期

项目

一

二

三

四

五

学

习

班务会

谈话活动：见到老师要怎样？入离园的时候我们要学会问好~

集体教学

快乐的一天

磁铁能吸什么

找朋友

我会打招呼

我身上的数

集体教学

／

我和影子做游戏

笑得露出牙齿的脸

安全标志

区域活动

星期

内容与指导要点

周一

区域内容：科室活动

指导要点：1.分组进行科室活动

          2.遵守科发室、美术室、图书室，每个科室的规则。

周二

区域内容：生活区

指导要点：1.学习正确拉拉链、扣扣子的方法，并尝试与同伴比赛。

2.体验与同伴共同游戏的快乐。

3.游戏结束后能将物品归类摆放整齐（现阶段关键经验）。

周三

区域内容：美工区

指导要点：1.将不同的锡纸进行揉搓、塑形，加上好看的装饰，制作出可爱的动物。2.在游戏的过程中，能够将用完的材料归类摆放好。

周四

区域内容： 建构区

指导要点:1.提供各种形状的罐子和积木。

2.鼓励幼儿大胆说出自己创作的名称，能与同伴分享自己的摆放的方式。

3.游戏结束后能将物品归类摆放整齐。

周五

区域内容： 益智区

指导要点:《找鞋子》  

1.尝试用不同的方法将鞋子分类，感知分类的多样性。

2.积累分类整理的经验，感受数学的有用。

午餐及餐后活动

介绍食物的名称及营养，要鼓励幼儿多吃蔬菜，注意用餐时保持安静，关注个别幼儿挑食情况，餐后自主进行漱口、擦嘴。

饭后带领幼儿散步，挂心愿卡并分享每个人的心愿

本周小结

点心及过渡

1.主动拿点心上座位进餐，保持桌面整洁。吃完点心以后并将餐盘送入桶内。

2.知道珍惜食物，不能浪费。

星期

项目

一

二

三

四

五

户外体游

热身运动

指导要点：能跟随音乐节奏做出动作，动作到位。

体游：

《喜洋洋和灰太狼》

指导要点：

通过爬行和通藕丁绳毽练习平衡。

体游：

《切西瓜》

指导要点：

幼儿能根据教师的口令进行切西瓜的游戏。

体游：

《小兔捉迷藏》

指导要点：

初步熟悉音乐旋律，能按音乐节奏进行表演。体验游戏的愉快情绪

体游：

《踩小蛇》

指导要点：

练习快速躲闪跑。能与同伴友好合作，喜欢和同伴一起玩踩小蛇的游戏。

体游：

《红灯停，绿灯行》

指导要点：1.能看红绿灯的指示进行游戏。2.能做到不推挤同伴。

游戏

活动

星期

内容

支持要点

周一

图书区

1. 安静阅读，对书里的内容感兴趣。

2. 学会珍惜爱护书本。

周二

建构区

1.欣赏各种中国式建筑。

2.与同伴交流，尝试围合建筑。

3.活动结束后，能按要求分类整理好积木和罐子。

周三

娃娃家

小商店

1.学习做超市小主人，在亲身实践中逐步积累主动推销自己的产品的经验。

2.学习接纳他人，愿意与他人亲近、共处的情感和态度，感受交往的快乐。

周四

美工区

1、尝试用锡箔纸对脸部进行装饰

2、活动过程中注意个人卫生

3、活动结束后学会整理各种颜料及物品。

周五

安全活动

1. 知道常见的安全标志的样子

2. 尝试通过表演的方式，展示安全标志的意思。

离园活动

1.引导幼儿回忆幼儿园一天的各项活动，幼儿说一说自己新收获。

2.玩玩手指游戏，提醒幼儿离开时将小板凳放好，并戴好口罩和老师说再见。

本周小结