教育服务|新时代文明实践

九色鹿空中课堂——大班组第十九期亲子运动《球球大作战》

小朋友们，大家好！我们又见面喽。本周老师又为小朋友们带来了新的游戏，你们想知道是什么吗？嘿嘿！我先买个关子，要想知道是什么游戏我们还是需要先做做热身运动哦!

运动大讲堂：

本期体育活动的主题叫做“球球大作战”为什么叫做球球大作战呢？我想你们应该都猜到了，这一次的游戏啊需要借助的道具就是篮球哦！不过就算家里没有篮球也是没有关系的，我们可以使用各种小皮球来代替的。老师都迫不及待地要和小朋友们分享啦，快来看看吧！

球球日记：

01

跳跳球

游戏规则：

家长与幼儿面对面相距约50厘米，幼儿站立在地面上，家长则坐在垫子上。家长仰卧起坐一次后将篮球抛给幼儿，幼儿接球后完成五次开合跳再将球传给家长。6—8次为一组，一组结束后休息2分钟后即可开始下一组。该游戏可根据幼儿体能进行4—5组，幼儿与家长也可互换位置。

游戏目的：

同时锻炼幼儿上、下肢肌肉，提高运动速率。

适用年龄段：

5至6岁

02

一起来拍球

游戏规则：

  家长与幼儿面对面站立相距约1米，家长首先完成深蹲并连续拍球5次的任务，结束后将球传给幼儿，幼儿重复相同的动作。

游戏目的：

  增强幼儿腿部肌肉耐力，提升球感。

适用年龄段：

5至6岁

在开始游戏之前我们先看一下其他小朋友是怎么玩的吧！

运动要提示：

大班幼儿情绪体验日益丰富，表现为情绪过程越来越分化以及情感所指向的事物不断增多，幼儿的情绪情感的自我调节逐步加强。1、高级道德情感明显发展;大班时期，成人体验到的情感，也大多为他们所体验到。并且此时幼儿的情感体验与社会的需要有较多的联系，并且能有意识地控制自己的感情。高级情感特别是道德感明显发展。幼儿已能把自己的行为和行为的规划相比较，产生强烈的道德体验，是非感、集体感、友谊感，爱周围人的情感已具有一定的稳定性。这时期理智感也得到了较快的发展。突出得表现为好奇好问，对一些智力活动、智力游戏产生了浓厚的兴趣。2、情绪、情感仍有外露性，但不象以前那么容易变化，不愉快的情绪有时持续时间较长;3、思想情绪感已不那么外向，渐有了内隐性;大班幼儿情绪情感的调节能力虽已逐步加强，但是情绪仍有不稳定性和易冲动性，也容易受各种因素的影响而产生变化。尤其是现在特殊时期，幼儿在家中也可能已经出现了反常情绪了，遇到此种情况该如何让应对呢？老师们来为家长支支招！当孩子出现不良情绪时：

1. 转移注意力。幼儿年龄小，好奇心强，特别容易被新奇的事物所吸引。转移注意力是孩子最常用的调节情绪策略，越小的幼儿这一情绪调节方法越明显。教师可充分利用幼儿的这一特点，将其注意力从不愉快的事情上转移到好奇、有趣的事情上来；

2. 游戏。游戏是二到六岁孩子另一个安抚自己情绪的方式。游戏是儿童的基本活动，创造一个规则性的假想情境的符号性游戏，孩子不但能满足内在的欲望而且可以学得如何控制内在的冲动以得到与同伴游戏中的最大快乐；

3.发泄。当有不良情绪产生，让幼儿适当地发泄出来，使幼儿在心理上得到释放，也是进行幼儿调节情绪的方法。比如家长可以和幼儿一起大声吼一吼、喊一喊，心里会释然很多。

运动小妙招：

音乐作为体育运动的一种表现形式和运动的辅助手段,在近代体育运动的发展中已逐步被一些体育项目所采用。音乐的运用,不仅增加了体育运动的表现力和美感,而且在很多体育项目中合理地运用音乐伴奏可以提高运动效果,音乐已成为它们不可分割的重要组成部分。为了提高效率在运动时加入音乐也是一个不错的方法！可是大家知道吗？不同风格的音乐在播放时也是要挑选不同运动时间段的，例如：在进行较为激烈的运动时可以播放节奏感强的音乐，而在放松运动时则要挑选较为舒缓的音乐。下面的音频中会出现两段不同的音乐哦，大家知道分别应该在什么时间段播放吗？

TIP:

以后在运动时可不能选错音乐哦!