印染促美感 教研助成长

——天景山第一幼儿园“蹊径”美术教研组第三次活动

  《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出，“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式。也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”为了不断提高教师美术教学水平，创新美术教学模式，充分发挥幼儿园的美术特色，把自身专业能力更好的融入幼儿园美术特色课程建设中。12月4日下午，天景山第一幼儿园开展了第三次美术教研活动。

一、展示课——小班拓印活动《百花齐放》

花是孩子们日常生活中常见的植物，《指南》中指出小班幼儿喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美好的事物。王莹莹老师结合了园级课题《以材料生发多元美术创意活动的实践研究》激发孩子对材料拓印出来的痕迹进行多种独特的想象，通过大胆猜测和激发幼儿拓展出各种五片花瓣的花朵。

王老师通过引导幼儿大胆猜测、激发已有经验拓印出各种五片花朵，掌握花朵的大小和远近的特点，在欣赏和创作的基础上，更进一步地提高孩子们小肌肉的灵活发展。

二、展示课——中班滴染活动《漂亮的花手帕》

滴染是吸取我国民间印染工艺而形成的一种折纸和染色结合的手工制作活动。张敏老师结合班级美术课题研究材料“布料”入手，通过滴染，发展幼儿表现美的创造力和对民间艺术的兴趣，从而激发幼儿的思维和想象。

张老师使用吸水性较强的布料，反复折叠，滴染颜料，出现了不同形状、深浅的色彩，打开布后出现千变万化的对称图案。滴染创作过程的趣味性、实践性以及表现内容的自由性，都有利于幼儿个性的健康发展。

三、讲评课

     两节活动结束之后，两位授课教师针对此次创意活动进行说课；然后分小组讨论，大家给出意见与建议；最后张园长结合两节美术活动和大家一起探讨如何优化一日美术教学活动。

    通过本次“蹊径”美术教研活动，教师们在研讨中积极反思，提炼了教师群体智慧，梳理了教师实践经验，为今后的幼儿园美术教学实践提供了支持和帮助。