运

动

类别

内容

指导要点

晨锻自选

走跑区（袋鼠取食）

钻爬区（毛毛虫）

平衡区（滑板车运娃娃）

投掷区（动物粘球）

其他区（爬山坡）

1.走跑区：《袋鼠取食》，幼儿愿意参与游戏，知道在规定范围内双脚蹦跳，到达指定地点取食物并返回终点，体验游戏的快乐。

2.平衡区：《滑板车运娃娃》在老师的指令下出发，并且按照规则不行使至别的车道。注意安全，遵守规则。

3.其他区：《爬山坡》幼儿可以自行爬越轮胎，不需要老师的搀扶。不推不挤，按方向行走。钻山洞时要及时出来，不长时间呆在山洞造成拥挤。

早操

1.队列《墨西哥帽子舞》

2.早操《宝贝宝贝》

3.游戏《老鹰捉小鸡》

4.放松《放轻松》

1.随着音乐走走跳跳，队伍整齐，跟紧前面的幼儿。

2.认真学做动作，做到动作准确到位，把握好节奏。

3.精神饱满有活力，与老师一起互动，愉快地参与早操。

4.幼儿能与同伴一起拍拍肩，拍拍腿，放松肌肉。

点心及过渡

排队洗手就餐，保持桌面卫生整洁。

知道点心的名称和营养，不浪费粮食，懂得节约。

星期

项目

一

二

三

四

五

学

习

班务会

谈话：鞋子大不同 引导幼儿去观察各种不同的鞋子，尝试用短句介绍鞋子的特征。

集体教学

数学活动：

好看的窗帘

音乐活动：

大猫和小猫

歌唱活动：

轻轻

健康活动：

风和小树叶

音乐活动：

秋天

健康活动：

树叶飞起来

个别化学习

科学活动：

高大的梧桐树

美术活动：

彩色树叶

区域活动

星期

内容与指导要点

周一

区域内容： 阅读区

结合本月品行教育“学会分享”在阅读区提供故事挂图《会响的小路》，引导幼儿用自己的语言描述看到的画面，理解故事情节，模仿小动物走在树叶小路的发出的声音。练习说象声词。

周二

区域内容： 美工区

提供各种形状的树叶，引导幼儿在树叶上刷色进行印画，进一步大胆想象树叶落在什么地方，变成了什么颜色。表现出树叶的肌理。体验树叶印画的乐趣。

周三

区域内容：益智区

继续提供小衣服、小裤子，引导幼儿按照图示步骤动手叠一叠、折一折，发展幼儿的观察能力及动手能力，体验自理成功的乐趣。      

周四

区域内容：生活区

指导要点:1.为幼儿提供多种不同的鞋子（如：鞋带鞋、一脚蹬、高跟鞋、拉链鞋、子母扣鞋）2.在教师的帮助引导下体验剥开坚果的乐趣，并品尝分享坚果的快乐。      

周五

区域内容：娃娃家

引导幼儿分角色进行游戏，进一步强化角色意识，知道爸爸是男生、妈妈是女生。体验做爸爸、妈妈的乐趣，知道如何照顾宝宝，并鼓励幼儿与同伴分享玩具，进一步增强幼儿的分享意识。

午餐及餐后活动

介绍食物的名称及营养，引导幼儿独立吃完自己的一份饭菜不挑食，知道天气冷了要按时吃完饭菜。

饭后散步时有意识地引导幼儿排队轻轻、走路轻轻、与同伴交流也轻轻地说。

本周小结

点心及过渡

1.鼓励幼儿把自己的一份点心独立吃完，并将餐盘送入桶内，餐后鼓励幼儿自主涑口，然后用擦嘴巾自己擦干净嘴巴。

2.进行手指游戏：小羊过桥，韵律活动：《小树叶》。

星期

项目

一

二

三

四

五

户外体游

哑铃操 指导要点：能双手握住哑铃，认真学做动作，做到动作准确到位，把握好节奏。

体游：

《好玩的垫子》

指导要点：

1. 乐意尝试用垫子玩各种游戏。

能肢体协调的做动作，并体验游戏的乐趣。

体游：

《蛇形走》

指导要点：

1.蛇形子、走通过障碍，发展小朋友的控制与判断能力。
2.体验模仿游戏带来的愉快体验。

体游：

《大灰狼来了》

指导要点：

1. 幼儿体验相互合作的快乐，感受齐心协力的力量。

了解布袋的多种玩法；巩固跳、跑的能力。

体游：

《运南瓜》

指导要点：

1. 能协调的完成边滚球边走。

2. 2感受活动的乐趣，能积极参与游戏。

体游：

《小兔捉迷藏》

指导要点：

1. 初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏进行表演。

2. 体验游戏中小兔和妈妈捉迷藏时的愉快情绪。

游戏

活动

星期

内容

支持要点

周一

美工区

引导幼儿在树叶上刷色进行印画，通过亲自操作，感知在树叶反面刷色拓印比在正面呈现的肌理效果要美，进一步理解肌理的意思。

周二

健康活动：

《左脚右脚碰一碰》

1.能分清左右，自己穿好鞋子，提高观察辨别能力很生活自理能力。

2.体验自己做事的成就感。

周三

沙池活动

1. 学习运用各种玩沙工具，手眼协调地挖沙坑。

2. 在游戏中，感受沙的特性，初步了解沙与人类的关系。

3. 培养幼儿团体协作精神，感受接近大自然所带来的的乐趣。

周四

建筑区：

引导幼儿用奶粉罐为主，加上泡沫积木进行搭高楼，并与同伴说说自己的搭建方法和经验，收玩具时能自主整理。

周五

阅读区:

引导幼儿说一说自己走在有树叶小路上发出的声音，并用动作进行表演，进一步联系巩固学说象声词。

离园活动

1.引导幼儿欣赏树叶印画的作品，发现树叶印画的造型美和色彩美。

2.提醒幼儿带清自己的物品，离开时能将自己的小板凳放回原处。

本周小结