运

动

类别

内容

指导要点

晨锻自选

走跑区（跳绳、风火轮）

综合区（平衡木、轮胎、梅花桩、地垫、拱门）

投掷区（看谁扔的准）

1.愿意参加体育游戏，熟悉每个区域的游戏内容，能遵守游戏规则，不争抢晨锻器械。

2.按要求主动排队，体验参加体育活动的乐趣。

3.晨锻结束后，值日生帮助老师收拾器械。

早操

进场音乐：俄罗斯军乐团、骑士进行曲

早操音乐：《快乐的歌》

放松音乐：《北京的金山上》、《南泥湾》、《太阳最红，毛主席最亲》

1.能排好队伍 ，学会倾听音乐。

2.十字开花时幼儿能互相配合喊准节奏。

3.在跑操过程中能保持安静，并且学会控制步伐，不宜过快或过慢。

点心及过渡

能安静就餐，保持桌面的卫生整洁。

1.知道点心的名称和营养。

2.幼儿自主拿点心，整理桌面。

星期

项目

一

二

三

四

五

学

习

班务会

谈话活动：幼儿分享适宜种子生长的环境

集体教学

语言活动：

《秋天的雨》

社会活动：

《种子食品品尝会》

打击乐活动：

《拔根芦柴花》

数学活动：

《统计最喜欢吃的种子食品》

歌唱活动：

《秋天多么美》

个别化学习

数学活动：

《桌子有多长》

科学活动

《好玩的磁铁》

/

班本特色活动：

《瓶子花》

/

区域活动

星期

内容与指导要点

周一

区域内容：建构区、益智区、美工区、娃娃家、生活区、阅读区

益智区指导要点:1.尝试用牙签将花生一一连接。2.大胆想象，能拼出不同的立体造型。3.幼儿注意牙签不能插在花生的裂缝中，以免花生裂成两半。

周二

区域内容：科学区、美工区、建构区、生活坊、益智区。

科学区指导要点: 1.喜欢开动脑筋做各种各样的实验。2.能运用身边的材料对桌子的宽和长进行测量。3.能将测量的结果记录在操作单上。

周三

区域内容：美工区、阅读区、益智区、娃娃家、建构区。

阅读区指导要点: 1.关注故事情节和画面的细节，体验种子生长过程中发生的一些小故事。2运用连贯的语言讲述自己对画面的观察和想法。 3.和同伴一起分享自己看完绘本后的想法。

周四

区域内容：益智区、茶吧、美工区、娃娃家、建构区

个别化活动《瓶子花》指导要点：1.能独立完成作品。用排笔绘画出树枝歪歪曲曲的形状。2.用塑料瓶底均匀的沾满颜料印在画好的树枝上。3.发现身边能进行绘画的塑料制品或纸制品，喜欢用不同的材料绘画。

周五

区域内容：益智区、建筑角、美工区、生活区、阅读区

生活区指导要点：1.幼儿能用筷子夹豆子在迷宫上摆出正确的路线2.两两进行比赛，能在较复杂的迷宫上进行花生摆放3.幼儿能安静的在区角中进行游戏

午餐及餐后活动

介绍食物的名称及营养，鼓励幼儿多吃蔬菜。

能排队取饭，保持桌面的整洁

同伴间互动游戏、饭后散步、捡树叶

本周小结

点心及过渡

1.自己端点心，并注意保持桌面和地面整洁。

2.注意用餐礼仪，不大声说话，不敲击碗筷。

星期

项目

一

二

三

四

五

户外体游

体能或器械操:报纸棒。指导要点：1.锻炼幼儿的四肢力量。2.引导幼儿在蹲起动作腿部力量的锻炼。

体游：跳皮筋

指导要点： 跳者不许用手钩皮筋，边舞边唱着自编的有一定节奏的歌谣

体游：摔牌

指导要点：两人或多人进行游戏，一人把牌平放在地上，另一张牌要用力的摔在地上把前一张牌翻过来

体游：炒黄豆

指导要点：两两合作，边念儿歌边将身体完全翻到另外一边

体游：抬花轿

指导要点：3人一组。两名幼儿手互相搭上，抬起另一名幼儿。分组竞赛

体游：切西瓜

指导要点：幼儿可以边说儿歌边进行游戏，在追逐时注意躲避

游戏

活动

星期

内容

支持要点

周一

区域内容：

阅读区、美工区、益智区、建构区

指导要点：1.提醒幼儿遵守游戏规则。

2.听到音乐能主动收拾玩具材料。

3.对于有困难的幼儿，其他人也可以主动帮助别人

周二

沙建活动：

指导要点：1.尝试用不同的容器装沙子进行制作。

2.用过自主操作活动，激发探索欲望

3.不把沙子弄到自己或者别人的眼睛、身上，注意卫生。

周三

安全活动：

《动物可爱也会伤人》

重点指导：知道如何避免受到动物的伤害。

指导要点：1.通过活动让幼儿知道动物可爱也会伤人

2.让幼儿知道如何能避免被动物伤害，有自我保护的能力。

3.培养自我防范意识，不要随便逗弄小动物。

周四

体锻活动：

《篮球》

指导要点：1.锻炼幼儿上肢力量及手眼协调能力。

2.能够熟练的单手连续拍球。

3.提高幼儿对篮球游戏的兴趣。

周五

区域内容：

益智区、建构区、  生活坊、阅读区

指导要点：1.在益智区，幼儿搭建多米诺骨牌，可以搭建难度较大的形状。

2.知道游戏的各种步骤流程，不能破坏游戏材料。

3.遵守游戏规则，不随意更换区域。

离园活动

带清随身物品，和老师同伴一起回忆幼儿园一日生活，离园时能主动与老师和同伴打招呼。

本周小结