运

动

类别

内容

指导要点

晨锻自选

走跑区（跳绳、风火轮）

综合区（平衡木、轮胎、梅花桩、地垫、拱门）

投掷区（看谁扔的准）

1.愿意参加体育游戏，熟悉每个区域的游戏内容，能遵守游戏规则，不争抢晨锻器械。

2.按要求主动排队，体验参加体育活动的乐趣。

3.晨锻结束后，值日生帮助老师收拾器械。

早操

进场音乐：俄罗斯军乐团、骑士进行曲

早操音乐：《快乐的歌》

放松音乐：《北京的金山上》、《南泥湾》、《太阳最红，毛主席最亲》

1.能排好队伍 ，学会倾听音乐。

2.男生女生交替动作时能保持安静。

3.在跑操过程中能保持安静，并且学会控制步伐，不宜过快或过慢。

点心及过渡

能安静就餐，保持桌面的卫生整洁。

1.知道点心的名称和营养。

2.幼儿自主拿点心，整理桌面。

星期

项目

一

二

三

四

五

学

习

班务会

谈话活动：请幼儿和同伴分享自己了解到的种子品种。

集体教学

语言活动：

《秋天多么美》

社会活动：

《我是小帮手》

美术活动：

《橘子红了》

音乐活动：

《小树叶》

体育活动：

《过烽火线》

个别化学习

科学活动：

《种子的旅行》

数学活动：

《爱心阅历》

/

班本特色活动

《瓶子花》

/

区域活动

星期

内容与指导要点

周一

区域内容：阅读区、美工区、建构区、茶吧、益智区。

茶吧指导要点:1.幼儿可以自行安排游戏中的角色。2.了解茶的种类，并愿意泡茶或品茶。              3.在游戏进行时，能主动遵守游戏规则。

周二

区域内容：生活坊、益智区、美工区、娃娃家、阅读区。

生活坊指导要点:1. 幼儿会学看规则牌，能做到不懂得先看规则牌。 2.能有耐心的编织围巾，并且不出错。 3.喜欢编织围巾，能用不同种颜色进行编织。

周三

区域内容： 阅读区、美工区、建构区、益智区、茶吧

阅读区指导要点:1.能选取自己喜欢的书并安静阅读。 2.喜欢看每月推荐的书籍，可以主动和同伴分享。3.喜欢图书活动，能爱惜图书。

周四

区域内容：益智区、小吃部、美工区、娃娃家、建构区

个别化：《瓶子花》

个别化指导要点：1.能用毛笔画出树枝歪歪扭扭的样子2.用矿泉水瓶蘸取适当颜料添画在树枝上，并用点画的方式添上花心3.喜欢用各种各样的塑料制品或纸制品进行绘画。                 。

周五

区域内容：建构区、益智区、美工区、娃娃家、生活坊

建构区导要点:1.能根据自己绘画的天安门进行搭建。  2.喜欢和同伴一起玩并能和同伴合作搭建大型玩具。3.能按照图片进行积木的分类摆放。

午餐及餐后活动

介绍食物的名称及营养，鼓励幼儿多吃蔬菜。

能排队取饭，保持桌面的整洁

管理自己的桌面，自主游戏，饭后散步。

本周小结

点心及过渡

1.自己端点心及水果，并注意保持桌面和地面整洁。

2.先吃完的幼儿自行选择相应的区域进行游戏。

星期

项目

一

二

三

四

五

户外体游

体能或器械操:报纸棒。指导要点：1.锻炼幼儿的四肢活动。2.培养幼儿喜欢做体育游戏。

体游：老狼老狼几点了

指导要点：说时间时要按照时间正确的顺序说完

体游：滚铁环

指导要求：将塑料环放在塑料棒上，向前滚，看谁能在规定范围内滚得最远

体游：切西瓜

指导要点：幼儿可以边说儿歌边进行游戏，在追逐时注意躲避

体游：123木头人

指导要点：能够在口令停止时，做出各种不同造型。

体游：炒黄豆指导要点：两两合作，边念儿歌边将身体完全翻到另外一边

游戏

活动

星期

内容

支持要点

周一

区域内容：

阅读区、美工区、益智区、建构区

指导要点：1.提醒幼儿遵守游戏规则。

2.听到音乐能主动收拾玩具材料。

3.对于有困难的幼儿，其他人也可以主动帮助别人。

周二

沙建活动

指导要点：1.尝试用不同的容器装沙子进行制作。

2.用过自主操作活动，激发探索欲望

3.不把沙子弄到自己或者别人的眼睛、身上，注意卫生。

周三

安全活动：

《安全乘电梯》

指导要点：1.幼儿自主学习和探讨，学会安全乘坐电梯的方法。

2.乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。

3.在活动中感受自我保护的重要性，培养遇到危险时能够想办法自救的勇敢精神。

周四

《篮球》

指导要点：1.锻炼幼儿上肢力量及手眼协调能力。

2.能够熟练的单手连续拍球。

3.提高幼儿对篮球游戏的兴趣。

周五

区域内容：

茶吧、建构区、  生活坊、阅读区

指导要点：1.在益智区，幼儿会两两一组进行五子棋游戏。

2.知道游戏的各种步骤流程，不能破坏游戏材料。

3.遵守游戏规则，不随意更换区域。

离园活动

1.师幼共同阅读绘本《七彩的花》 。

2.带清随身物品，和老师同伴一起回忆幼儿园一日生活，离园时能主动与老师和同伴打招呼。

本周小结