运

动

类别

                内容

                 指导要点

晨锻自选

跳羊角球

小兔拔萝卜

摘水果

1.能身体平稳地双脚连续向前跳。

2.正确使用晨锻器械，学会控制自己的运动量。

早操

学习新早操

点心及过渡

洗手完之后喝牛奶吃饼干。先吃完的幼儿自行选择相应的区域进行游戏，听音乐，幼儿自主整理游戏材料回学本领的位子。

星期

项目

一

二

三

四

五

学

习

班务会

谈话活动1.认识我的小标记2.认识同伴

集体教学

综合：我的小标记

社会：逛逛幼儿园

健康：小手真干净

语言：笑嘻嘻

健康：我会上厕所

教学延伸

带幼儿去认识自己的标记。

可以带幼儿到幼儿园的各个地方去参观。

在幼儿穿衣服的时候提醒幼儿洗手前要卷袖子。

将每天笑嘻嘻入园的孩子编入儿歌中。

引导幼儿定时排便排尿。

区域活动

内容

指导要点

阅读书写区

提供《嘟嘟爱上幼儿园》，指导幼儿学会一页一页的轻轻翻书。

数学科学区

将食物进行大小匹配，认识大的和小的。

美工木工区

能在大幅的白纸上进行涂鸦。

积木建构区

提供多种建构材料，辅助材料，引导幼儿进行建构。

操作感觉区

培养幼儿餐后擦嘴巴。

戏剧扮演区

创设温馨的娃娃家，减轻幼儿的分离焦虑。

整理与过渡

有序收拾区域材料，听音乐自主小便喝水。

午餐及餐后活动

1.认识班级环境，认识各区角。

2.小朋友开火车，一个跟着一个走。

本周小结

点心及过渡

主动请老师帮忙卷袖子洗手，洗完之后端点心及水果。

星期

项目

一

二

三

四

五

户外体游

吹泡泡

钻山洞

网小鱼

吹泡泡

网小鱼

自主

游戏

星期

支持要点

周一

找标志：结合主题，引导幼儿寻找自己的小标记

周二

手指游戏《五只小猴》

周三

熟悉各区域位置材料：教师引导幼儿每人选择一个区域，观察探索区域里的材料.

周四

区域游戏：能够遵守各区域游戏规则，和同伴一起合作游戏。

周五

手指游戏《毛毛虫》

整理与过渡

有序收拾区域材料，听音乐自主小便喝水。

离园活动

回忆幼儿园一天的各项活动。

本周小结