来园活动

1.引导幼儿与同伴相互问候，针对幼儿在游戏中与同伴是否友好游戏的情况，与个别家长进行简短的交流。与家长商讨家园共同引导孩子愿意分享并友好游戏的习惯的策略。

2.幼儿进行自我服务，选择区域游戏，游戏时能遵守区域公约，与同伴友好游戏。

运

动

类别

内容

指导要点

晨锻自选

过小桥、小摇马、走迷宫、平衡板与梅花桩、快乐车队、钻山洞

1.引导幼儿有序走迷宫，用侧身—跨退—低头—弯腰的方法钻过洞口。

2.幼儿出汗时能知道及时去休息区休息。

早操

1.热身OPen 小将 3.早操：吃货进行曲

2.游戏：萌鸡小队 4.游戏：战豆

5.：舞蹈：哈哈吼吼 6.退场：小太阳

1.随音乐旋律跟着老师一起做互动式早操，会用眼睛看着老师并在老师的提示下变换动作。

2.会听口令，玩彩虹伞的游戏，（走、钻、爬）

点心及过渡

会有序洗手、正确洗手，懂得节约用水，洗完手后能在洗手池里甩一甩，再把小手擦擦干。

1.独立将自己的一份点心吃完，随时捡起掉在桌上的点心渣。

2.律动：找小猫

星期

项目

一

二

三

四

五

学

习

班务会

谈话活动：春天来了。

集体教学

美术：

美丽的郁金香

艺术（音乐）：

春天

语言：

嫩芽

科学：

与材料宝宝玩游戏

社会：

我是怎样长大的

教学延伸

在美工区提供彩纸、画笔、白纸、双面胶引导用幼儿画一画、折一折、折画结合的方式来表现郁金香。

引导幼儿在班级餐前或其它活动过度环节进行歌表演《春天》。

将儿歌的图标放在班级的阅读区，引导幼儿念念儿歌，表演儿歌。

在生活益智区区中投放树叶、树枝、石头、果壳等自然材料继续让幼儿进行探索。

在活动过度环节引导幼儿说一说自己是怎样关心妈妈，妈妈又是怎样关心爱护自己的。

区域活动

内容

指导要点

绘本乐园

将儿歌《嫩芽》的图标放在班级的阅读区，引导幼儿念念儿歌，表演儿歌。进一步理解植物发芽这一春天的季节特征。体验与同伴一起表演儿歌的乐趣。

建构乐园

引导幼儿用纸杯、纸碗等材料搭建春天的小池塘，并与同伴说一说池塘里有什么，，向同伴介绍一下自己搭建的方法和经验。并把搭建好的小池塘展示在建构乐园，引导幼儿之间互相学习。

巧手乐园

在美工区提供彩纸、画笔、白纸、双面胶引导用幼儿画一画、折一折、折画结合的方式来表现郁金香。体验创作的乐趣，感受成功。

生活乐园

在生活乐园中投放树叶、树枝、石头、果壳等自然材料继续让幼儿进行探索。继续引导又饿玩一玩。用触觉感知这些自然物的特性。

分享乐园

继续引导幼儿互相商量进行分工：爸爸在家里可以做哪些事，妈妈在家里要做哪些事。增强幼儿的角色意识。

整理与过渡

继续引导幼儿自主整理自己所在区域的玩具，针对具体情况教师适当给与帮助。

手指游戏：小花开了、豆豆点点。

故事：小蝌蚪找妈妈

午餐及餐后活动

介绍食物的名称及营养，引导幼儿独立吃完自己的一份饭菜，在进餐时保持安静，餐后自主进行漱口、擦嘴。

1.饭后带领幼儿到幼儿园户外散步，看看园中的小树、小草发芽，感知植物在春天发芽的季节特征。

2.能一个跟着一个走，不推不挤。

本周小结

午睡及起床活动

1.引导幼儿互相帮助拉裤脚，自己脱鞋子并放整齐，将小被子拉开，然后尽快钻进小被窝，安静地入睡。

2.起床后引导幼儿自己穿裤子、穿鞋子，利用起床的环节，引导幼儿认识毛衣的正反面。鼓励幼儿自己穿毛衣。

点心及过渡

1.知道保持桌面及义务整洁，并将餐盘送入桶内，然后用擦嘴巾自己擦干净嘴巴。

2.进行手指游戏：小孔雀，歌唱活动：《找小猫》。

星期

项目

一

二

三

四

五

户外体游

吹泡泡

砍白菜

走小桥

放鞭炮

捕小鱼

自主

游戏

星期

支持要点

周一

建构区：继续保留幼儿搭建好的池塘，只收拾一些散落的积木。请幼儿介绍自己的作品、（说一说池塘里有些什么，是怎么搭的等）。鼓励幼儿之间相互学习。

周二

健康教育活动《垃圾食品我不吃》：

1.教师引导幼儿观察幼儿垃圾食品的图片，说说生活中有哪些食品是垃圾食品。

2.知道垃圾食品对身体的危害，在生活中要抵制垃圾食品，不吃垃圾食品。

周三

沙建自探活动：

1.教师继续引导幼儿用工具玩一玩沙子。并说一说自己用了什么工具是怎们玩的。体验与同伴一起玩沙的乐趣。

2.引导幼儿到园中的草地上玩一玩、找一找哪些植物发芽了。感知植物发芽的这一春季季节特征，引发幼儿探索大自然的兴趣。

周四

美工区：提供彩纸、画笔、白纸、双面胶引导用幼儿画一画、折一折、折画结合的方式来表现郁金香。体验创作的乐趣，感受成功。。

生活益智游戏：投放树叶、树枝、石头、果壳等自然材料继续让幼儿进行探索。继续引导幼儿玩一玩。用触觉感知这些自然物的特性。

周五

阅读区：提供儿歌《嫩芽》的图标，引导幼儿念念儿歌，表演儿歌。进一步理解植物发芽这一春天的季节特征。体验与同伴一起表演儿歌的乐趣

整理与过渡

教师鼓励幼儿自己收拾玩具，把玩具放回原处，并能记得把游戏插排送回家，点评时师幼共同总结一日活动情况。

离园活动

提醒幼儿带清自己的物品，离开时能将自己的小板凳放回原处，跟老师、同伴说“再见”。

本周小结