来园活动

1.幼儿入园，能够主动热情地向老师问好，与家长交流，注意观察幼儿入园的体征。

2.调整幼儿作息时间，带幼儿进行自选游戏，加强户外活动。

3.带领幼儿继续学习新学期早操律动的动作练习和巩固，引导幼儿熟悉新早操的音乐和动作。

4.选择区域游戏，插游戏牌。

运

动

类别

内容

指导要点

晨锻自选

跳绳、钻爬组合、黄包车、粘靶球、揪尾巴

1.熟悉每个区域的游戏以及游戏规则，愿意参加晨间游戏，不争抢晨锻器械。

2.注意活动中的安全以及自己的活动量，知道休息。

3.晨锻结束后，值日生帮助收拾器械。指导幼儿知道根据音乐的变化交换游戏。

早操

早操组合，学习新操。

1.继续练习新早操，能跟着老师一起做动作，掌握基本动作，能够听音乐抓节拍。

2.引导幼儿规范动作，坚持做早操，增强体质。

点心及过渡

洗手就餐，学会整理餐具。

歌曲歌唱《最后一学期》

星期

项目

一

二

三

四

五

学

习

班务会

1.班级日志（日期、天气、入园幼儿问候等） 2.每日分享（我观察到的小学）。

集体教学

音乐：

《勤快人和懒惰人》

社会：

《我想知道的有关小学的问题》

美术：

《春天的花》

数学：

《学习8的加减》

美术：

《有趣的图腾笔筒》

教学延伸

在表演区进行“勤快人和懒惰人”的表演。

语言：

小学与幼儿园的不同。

简单说出8的分合。

健康：

《小猫为啥看不清》

区域活动

内容

指导要点

阅读区

（百变书屋）

投放与小学有关的图书和照片供幼儿阅读认知，让孩子们对小学有深入的了解。

益智区

（探索奥妙）

利用8的分合图以及相应的实物及加减卡片，知道8分成两部分有其中不同的分法。

美工区

（创意空间）

尝试用夸张变形的线条、色彩、图案表现图腾柱上人物的形象，制作笔筒。

建构区

（建构乐园）

引导幼儿用积木及辅助材料拼搭出我眼中的小学场景。

娃娃家

（云朵屋）

增加娃娃家“孩子”的角色，引导幼儿丰富游戏情节：送孩子到小学上学，接孩子回家。

角色区（小医院、小银行、欢乐剧场）

能根据自己的演出内容自主分配角色，并根据故事情节角色特点进行表演体验合作表演的乐趣。

整理与过渡

收拾区域游戏材料，分享故事。

引导幼儿洗手规范，把手洗干净以后才能擦小毛巾

午餐及餐后活动

学会整理餐具，介绍食物的名称及营养，鼓励幼儿不挑食。

自主取餐，保持桌面的整洁。

分享今天在幼儿园游戏中发生的趣事。

本周小结

午睡及起床活动

1. 午睡时注意上下铺的安全，，幼儿安静午休。

2.幼儿自主整理床铺，起床后幼儿能够主动穿好衣服去入厕、喝水。

点心及过渡

幼儿自主就餐，会整理餐具。并尝试帮助老师端点心及水果，先吃完的幼儿自行选择相应区域进行游戏，幼儿自主整理游戏材料回位。

星期

项目

一

二

三

四

五

户外体游

新体操学习

新体操学习

新体操学习

新体操学习

新体操学习

自主

游戏

星期

支持要点

周一

阅读区：

与同伴轻声交流，大胆想象讲述故事内容。

周二

安全教育：《外出游玩的小警钟》：

提供图片以及图书等让孩子们说一说，了解日常生活中的各种安全标志，增强自我保护意识。

情景游戏：鼓励幼儿大胆进行交流，增进运用语言进行交往的能力。

周三

自探区：能遵守大型玩具的游戏规则有序排队、知道谦让和礼貌。

沙建区：幼儿尝试和同伴一起合作进行游戏。自探沙建（滑滑梯、沙池活动）

周四

科室活动（图书室）

提供有关小学生活、小学校园等的图书和图片，孩子们自主阅读和观察，激发孩子上小学的愿望。

周五

评选好宝宝。

整理与过渡

收拾区域材料，对材料进行分类摆放。

离园活动

总结和评估一日活动（分享趣事和关注要点）。提醒幼儿离园注意事项，能够和老师同伴礼貌说再见。

本周小结