来园活动

1.热情接待来园家长及幼儿，与家长交流，注意观察幼儿入园的体征。

2.调整幼儿作息时间，带幼儿进行自选游戏，加强户外活动。

3.带幼儿继续学习新学期早操律动的动作练习和巩固，引导幼儿熟悉新早操的音乐和动作。。

运

动

类别

               内容

                指导要点

晨锻自选

玩轮胎、踩高跷、钻爬组合、跳圈、高尔夫球、骑小车、滚铁环、蹦蹦床、跳绳等

1.熟悉每个区域的游戏以及游戏规则，愿意参加晨间游戏，不争抢晨锻器械。

2.注意活动中的安全以及自己的活动量，知道休息。

3.晨锻结束后，值日生帮助收拾器械。

早操

律动、早操、放松。

1.继续练习新早操，能跟着老师一起做动作，掌握基本动作，能够听音乐抓节拍。

2.动作基本规范，和同伴进行互动，放松运动。

点心及过渡

洗手就餐，保持安静。

知道点心的名称和营养，保持桌面的卫生整洁。

星期

项目

一

二

三

四

五

学

习

班务会

谈话活动：谈一谈自己对小学的感受，说一说自己心中的小学是什么样的。

集体教学

科学：

拆装圆珠笔

语言：

小熊图书馆

美术：小书签

社会：班级图书馆

语言：猫和包

数学：

学习9的加减

社会：

书是我们的好朋友

教学延伸

提供各种圆珠笔，让幼儿自主探索拆装。

提供面纸笔等制作图书。

提供剪刀卡纸彩笔制作书签。

表演区进行“猫和包”绕口令表演会。

带领幼儿玩开火车的游戏。

区域活动

内容

指导要点

阅读区

（星书博览）

投放与小学有关的图书和图片供幼儿阅读认知，让孩子们对小学有个初步的认识。

益智区

（星罗棋布）

利用8的分合图以及相应的实物及加减卡片，引导孩子进行分合游戏并进行记录。

美工区

（创意星空）

制作新年的愿望卡，并进行装饰福字，并自制有趣的图腾笔筒。

建构区

（逛星城）

提供多种建构材料、辅助材料，引导幼儿关注积木的各种形状，鼓励幼儿进行形状的对称建构。

体能活动

（跳绳）

指导孩子双脚并拢跳绳、左右脚交替跳绳，注意跳绳过程中的连续性。

表演区

（星光大道

能根据自己的演出内容自主分配角色，并根据故事情节角色特点进行表演。

角色扮演

（星巴克）

根据新年新元素创设表演区环境，丰富区域材料，与幼儿共同进行区域里的半成品添置。

整理与过渡

收拾区域游戏材料，将玩具送回家。

能够在音乐声中有序收拾整理

午餐及餐后活动

介绍食物的名称及营养，鼓励幼儿不挑食。

自主取餐，保持桌面的整洁。

管理自然角，自主游戏，饭后散步。

本周小结

午睡及起床活动

午睡时注意上下铺的安全，能儿安静听故事入睡。

起床后幼儿能够主动穿好衣服去入厕、喝水。不好穿脱的衣服会主动请老师帮忙。

点心及过渡

主动帮助老师端点心及水果，先吃完的幼儿自行选择相应区域进行游戏，幼儿自主整理游戏材料回位。

星期

项目

一

二

三

四

五

户外体游

双脚并拢跳绳

新早操队形练习

新早操队形练习

双脚左右交替跳绳

民间游戏：

跳格子

自主

游戏

星期

支持要点

周一

自探沙建（滑滑梯、沙池活动）

鼓励幼儿尝试和同伴一起合作进行游戏，能遵守大型玩具的游戏规则有序排队、知道谦让和礼貌。

周二

科室活动（图书室）

提供有关小学生活、小学校园等的图书和图片，孩子们自主阅读和观察，激发孩子上小学的愿望。

周三

安全教育活动《求救号码》：

提供图片以及图书等让孩子们说一说，了解日常生活中的各种求救号码，增强自我保护意识。

周四

区域游戏：图书区（星书博览）、建构区（逛星城）、益智区（星罗棋布）、美工区（创意星空）等

供多种建构材料、辅助材料，引导幼儿关注积木的各种形状，鼓励幼儿进行形状的对称建构。

周五

区域游戏：益智区（星罗棋布）、建构区（逛星城）、图书区（星书博览）、美工区（创意星空）等

利用8的分合图以及相应的实物及加减卡片，引导孩子进行分合游戏并进行记录。

整理与过渡

听音乐收拾区域材料，把玩具送回“家”，轻拿轻放，不急不缓。

离园活动

讲述当天的幼儿园生活，提醒幼儿离园注意事项，能够和老师同伴礼貌说再见。

本周小结