运

动

类别

内容

指导要点

晨锻自选

走跑区（穿越森林）

平衡区（平衡木组合）

投掷区（我能投球）

综合区（滑梯、拖车）

1.走跑区：幼儿愿意参与游戏，知道在规定范围内双脚蹦跳，到达指定地点并返回终点，体验游戏的快乐。

2.平衡区：幼儿自主选择摇摇板，自由晃动身体或是用身体转动摇摇板，注意平衡不跌倒。

3.综合区：幼儿可以自行爬越轮胎、垫子，不需要老师的搀扶。不推不挤，按方向行走。在爬过垫子时速度慢一些，防止滑到地上。

早操

1.圈操。

2.跑操队列。

3.放松律动《可爱颂》

1.愉快地与老师、同伴一起做早操，根据老师手势及时变换队形。

2.动作准确，富有活力。

3.跟随音乐有节奏地做操。

点心及过渡

1.主动洗手，知道节约用水。

2.吃点心时注意桌面和地面卫生。

1.知道点心的名称和营养，不浪费粮食，懂得节约；

2.值日生分发点心，并主动向同伴介绍食谱。

星期

项目

一

二

三

四

五

学

习

班务会

谈话活动：爸爸妈妈的职业是什么？他们辛苦吗？哪里辛苦？

集体教学

语言活动：

爸爸妈妈去哪里

社会活动：

爸爸妈妈的职业

科学活动:

各行各业的工具

艺术活动：

加油干

数学活动：

送奶工

集体教学

／

／

体育活动：

揪尾巴

健康活动：

世界艾滋病

／

区域活动

星期

内容与指导要点

周一

区域内容： 角色区、益智区、美工区、生活区、建构区、阅读区

语言区指导要点:1.阅读各行各业人们职业相关的绘本，并说一说自己的看法。

2.幼儿选择一种亲人的职业，向同伴说一说和绘本里的工作有什么不一样和一样。

周二

区域内容：建构区、阅读区、益智区、美工区、角色区、生活区

建构区指导要点：1.搭建爸爸妈妈工作的场地。

2.向同伴介绍爸爸妈妈的职业和工作场地。

周三

区域内容：建构区、阅读区、益智区、美工区、生活区、角色区

益智区指导要点:1.将各种职业的图片与人们工作场景一一对应连线。

2.将一些代表职业特征的物品整理分类。

周四

区域内容：美工区、角色区、阅读区、益智区、生活区、建构区

美工区指导要点：1.画出爸爸妈妈穿着工作服工作的场景。

2.添画一些代表爸爸妈妈职业的特别装饰物。

周五

区域内容：益智区、建构区、阅读区、美工区、生活区、角色区

角色区指导要点:1.扮演工作时的爸爸妈妈。

2.能用一些代表爸爸妈妈职业的标志性语言和动作来表现。

午餐及餐后活动

介绍食物的名称及营养，要鼓励幼儿多吃蔬菜，注意用餐时保持安静，关注个别幼儿挑食情况，餐后自主进行漱口、擦嘴。

饭后幼儿自主散步，选择好自己所要游戏的区域，并在听到结束的音乐时，理解收拾东西，自己回班级。

本周小结

点心及过渡

1.主动拿点心上座位进餐，保持桌面整洁。吃完点心以后并将餐盘送入桶内。

2.知道食物中的营养，和对身体有好处。

星期

项目

一

二

三

四

五

户外体游

热身运动

指导要点：能找准自己的位置，并跟着老师准确做出动作。

体游：

《滚轮胎》

指导要点：

引导幼儿一边滚轮胎，一边前进，保持轮胎不倒地。

体游：

《老鹰捉小鸡》

指导要点：

幼儿排成长队时，能紧抓前面幼儿的手不放松。

体游：

《丢手绢》

指导要点：

在拿到手绢后立即起身追赶。

体游：

《蔬菜移动》

指导要点：与同伴共同前进时，能保持步伐一致，不摔倒。

体游：

《切西瓜》

指导要点：

幼儿能根据教师的口令进行切西瓜的游戏。

游戏

活动

星期

内容

支持要点

周一

区域内容：

阅读区、美工区、建构区、益智区

1.能遵守游戏规则，知道要安静游戏，不影响他人。

2.同伴有困难时，愿意主动帮助别人。

周二

区域内容：

阅读区、美工区、建构区、益智区

1.引导幼儿学会观察，理解画面与文字的对应关系。

2.喜欢看书和听故事，不大声喧哗，看完书归还原处。

周三

区域内容：

阅读区、美工区、建构区、益智区

1.能通过看、听、摸等观察方法积极发现运动后身体的变化。

2.学习运动前后保护身体的方法

周四

健康活动：

《世界艾滋病》

1.知道艾滋病传播的一些途径。

2.了解艾滋病的危害，知道讲卫生。

周五

区域内容：

阅读区、美工区、建构区、益智区

1.提醒幼儿遵守游戏规则。

2.听到音乐能主动收拾玩具材料。

离园活动

1.引导幼儿回忆幼儿园一天的各项活动，并将自己的自主签到小车送回“停车场”。

2.幼儿离开时主动将小板凳放好，拿好自己的衣物，并戴好口罩和老师说再见。

本周小结