运

动

类别

内容

指导要点

晨锻自选

走跑区（穿越森林）

平衡区（平衡木组合）

投掷区（我能投球）

综合区（滑梯、拖车）

1.走跑区：幼儿愿意参与游戏，知道在规定范围内双脚蹦跳，到达指定地点并返回终点，体验游戏的快乐。

2.平衡区：幼儿自主选择摇摇板，自由晃动身体或是用身体转动摇摇板，注意平衡不跌倒。

3.综合区：幼儿可以自行爬越轮胎、垫子，不需要老师的搀扶。不推不挤，按方向行走。在爬过垫子时速度慢一些，防止滑到地上。

早操

1.练习队列。

2.能够将动作做标准。

1.愿意与老师、同伴一起做早操，认真跟老师做早操。

2.在老师的引导下，掌握基本动作。

3.能听从老师口令，定点定位跟随音乐有节奏的做操。

点心及过渡

1.主动洗手，知道节约用水。

2.能根据洗手七步法图片正确的洗手。

了解粮食丰收不易，懂得珍惜农民伯伯的劳动成果。

星期

项目

一

二

三

四

五

学

习

班务会

谈话活动:说说我知道的职业。

集体教学

语言活动：爸爸妈妈去哪里

科学活动：各行各业的工具

音乐活动：

加油干

社会活动：爸爸妈妈的职业

数学活动：

送奶工

集体教学

／

体育活动：

揪尾巴

／

健康活动：

世界艾滋病

／

区域活动

星期

内容与指导要点

周一

区域内容:生活区、阅读区、益智区、美工区、角色区、建构区

指导要点: 1.继续学习不受物体排列形式的影响，正确判断7以内数里的多少。

2.保管好自己的作业单，放学后记得带回家。

周二

区域内容:生活区、阅读区、益智区、美工区、角色区、建构区

指导要点: 1.《彩色的蔬菜》

2.提供作业单，幼儿根据题目内容，进行涂色。

周三

区域内容:生活区、阅读区、益智区、美工区、角色区、建构区

指导要点: 1.提供各种形状的清水积木。

2.   鼓励幼儿大胆说出自己创作的名称，能与同伴分享自己的摆放的方式。

3.游戏结束后能将物品归类摆放整齐

周四

区域内容： 生活区、阅读区、益智区、美工区、角色区、建构区

阅读区指导要点:1.幼儿自主阅读，引导幼儿仔细观察画面内容，鼓励幼儿大胆表述。

2.能大胆与同伴交流，说一说画面内容，鼓励幼儿进一步讲出秋天的景象。

周五

区域内容：生活区、阅读区、益智区、美工区、角色区、建构区

美工区指导要点：1.提供各种蔬菜，引导幼儿使用蔬菜进行拓印美术创作。

2.鼓励幼儿大胆动手拓印的形状进行借行想想。      

午餐及餐后活动

介绍食物的名称及营养，要鼓励幼)多吃蔬菜，午餐及餐后活动|注意用餐时保持安静，关注个别幼儿挑食情况，餐后自主进行漱口、擦嘴。

饭后能自主散步，音乐响起可以自己回班

本周小结

点心及过渡

1.自主端点心及水果，并注意保持桌面和地面整洁。

2.引导先吃完的幼儿进行故事欣赏，安静等待。

星期

项目

一

二

三

四

五

户外体游

热身运动

指导要点：能找准自己的位置，并跟着老师准确做出动作。

体游：

《快快接住它》

指导要点：

幼儿愿意自抛自接球进行游戏活动，注意不要砸到自己。

体游：

《小兔捉迷藏》

指导要点：

初步熟悉音乐旋律，能按音乐节奏进行表演。体验游戏的愉快情绪。

体游：

《跑和跳》

指导要点：

引导幼儿到小动物家做客，发展幼儿躲走、跑、跳的能力。

体游：

《红灯停，绿灯行》

指导要点：1.能看红绿灯的指示进行游戏。2.能做到不推挤同伴。

体游：

《木头人》

指导要点：

1能和老师一边念儿歌一边进行游戏

2在游戏的过程中能做到不推挤同伴

游戏

活动

星期

内容

支持要点

周一

区域内容：

阅读区、美工区、建构区、益智区

1. 尝试拉拉链、扣扣子，锻炼自己小肌肉的发展。

2. 能排队进行游戏，不与同伴争抢物品，学会与同伴分享物品。

3. 游戏结束后能将物剐归类摆放。

周二

区域内容：

阅读区、美工区、建构区、益智区

1. 引导幼儿用积木进行平铺围合的方法进行搭建，并能大胆的说出自己建构的作

2. 在游戏的过程中能不争抢同伴玩具。

3.游戏结束后，能将玩具归类摆放。

周三

区域内容：

阅读区、美工区、建构区、益智区

1.认识沙建工具，知道每种沙建工具有不同的用途。

2.在游戏的过程中，知道不大声吵闹，不把沙子弄到同伴身上和脸上。

3.活动结束后，能在老师引导下将沙建工具分类摆放整齐。

周四

健康活动：

《食品保质期》

1. 引导幼儿在探索中发现并获得食品保质期的相关经验，尝试学看保质期。

2.了解食品卫生知识，初步培养幼儿的食品安全意识，增强幼儿的自我保护意识。

周五

区域内容：

阅读区、美工区、建构区、益智区

1. 知道一页-页的翻书，并将阅读到的内容与同伴进行分享。

2.知道爱护图书，轻轻翻阅，并将看完的图书放回原处。

离园活动

1. 引导幼儿回忆幼儿园-天的各项活动，幼儿说一说自己有没有交到新朋友。

2.玩玩手指游戏，提醒幼儿离开时戴好口罩和老师说再见。

本周小结