运

动

类别

内容

指导要点

晨锻自选

走跑区（穿越森林）

平衡区（平衡木组合）

投掷区（我能投球）

综合区（滑梯、拖车）

1.走跑区：幼儿愿意参与游戏，知道在规定范围内双脚蹦跳，到达指定地点并返回终点，体验游戏的快乐。

2.平衡区：幼儿自主选择摇摇板，自由晃动身体或是用身体转动摇摇板，注意平衡不跌倒。

3.综合区：幼儿可以自行爬越轮胎、垫子，不需要老师的搀扶。不推不挤，按方向行走。在爬过垫子时速度慢一些，防止滑到地上。

早操

1.练习队列。

2.学习新的早操。

1.愿意与老师、同伴一起做早操，并站成圆形的站位并做到不随便离开。

2.在老师的提醒下，掌握基本动作。

3.能听从老师口令，跟随音乐有节奏的做操。

点心及过渡

1.主动洗手，知道节约用水。

2.能根据洗手七步法图片正确的洗手。

知道点心的名称和营养，不浪费粮食，懂得节约。

星期

项目

一

二

三

四

五

学

习

班务会

谈话活动：假期间，去哪里找秋天？你心中的秋天是什么样的？

集体教学

语言活动：

秋姑娘

美术活动：

金色的田野

歌唱活动:

摘果子

数学活动：

比多少

社会活动：

农作物品尝会

集体教学

／

／

观察活动：

小菜园

安全活动：

不在厨房玩

／

区域活动

星期

内容与指导要点

周一

区域内容： 角色区、益智区、美工区、生活区、建构区、阅读区

语言区指导要点:1.幼儿能根据提供的图标独立仿编散文，将仿编的散文念给同伴听。

2.能独立仿编1-2段散文内容，并将简笔画画在卡纸上。

周二

区域内容：生活区、阅读区、益智区、美工区、角色区、生活区

生活区指导要点：1.自己尝试用手剥花生，品尝花生。

2.能根据点卡的数量剥相应数量的花生。

周三

区域内容：美工区、角色区、阅读区、益智区、生活区、建构区

美工区指导要点：1.选择自己喜欢的树叶，用油泥搓出五官的形状，摆在树叶上。

2.指导幼儿用中心对称的方法将撕好的菊花花瓣进行张贴。

周四

区域内容：建构区、阅读区、益智区、美工区、生活区、角色区

科学区指导要点:1.将两种不同颜色的皱纹纸撕碎放入杯子，再倒水进行搅拌，观察颜色的变化。

2.引导幼儿关注放入不同数量的皱纹纸，对调出来的颜色的影响。

周五

区域内容：益智区、建构区、阅读区、美工区、生活区、角色区

益智区指导要点:1.能用一一对应的方法比较7以内两组物体数量的多少。

2.理解游戏规则并能按要求进行活动。

午餐及餐后活动

介绍食物的名称及营养，要鼓励幼儿多吃蔬菜，注意用餐时保持安静，关注个别幼儿挑食情况，餐后自主进行漱口、擦嘴。

饭后带领幼儿散步，鼓励幼儿用礼貌的语言与同伴交往。

本周小结

点心及过渡

1.主动拿点心上座位进餐，保持桌面整洁。吃完点心以后并将餐盘送入桶内。

2.知道珍惜食物，不能浪费。

星期

项目

一

二

三

四

五

户外体游

热身运动

指导要点：能找准自己的位置，并跟着老师准确做出动作。

体游：

《跑和跳》

指导要点：

引导幼儿到小动物家做客，发展幼儿躲走、跑、跳的能力。

体游：

《快快接住它》

指导要点：

幼儿愿意自抛自接球进行游戏活动，注意不要砸到自己。

体游：

《小兔捉迷藏》

指导要点：

初步熟悉音乐旋律，能按音乐节奏进行表演。体验游戏的愉快情绪。

体游：

《红灯停，绿灯行》

指导要点：1.能看红绿灯的指示进行游戏。2.能做到不推挤同伴。

体游：

《切西瓜》

指导要点：

幼儿能根据教师的口令进行切西瓜的游戏。

游戏

活动

星期

内容

支持要点

周一

区域内容：

阅读区、美工区、建构区、益智区

1.能遵守游戏规则，知道要安静游戏，不影响他人。

2.同伴有困难时，愿意主动帮助别人。

周二

区域内容：

阅读区、美工区、建构区、益智区

1.引导幼儿学会观察，理解画面与文字的对应关系。

2.喜欢看书和听故事，不大声喧哗，看完书归还原处。

周三

区域内容：

阅读区、美工区、建构区、益智区

1.能通过看、听、摸等观察方法积极发现运动后身体的变化。

2.学习运动前后保护身体的方法

周四

安全活动：

《不在厨房玩》

1、了解厨房里的危险有哪些，树立一定的安全意识；

2、知道不能随意在厨房玩闹，不触碰危险物品；

3、能正确判断多种行为的对错，逐步增强自我保护意识。

周五

区域内容：

阅读区、美工区、建构区、益智区

1.提醒幼儿遵守游戏规则。

2.听到音乐能主动收拾玩具材料。

离园活动

1.引导幼儿回忆幼儿园一天的各项活动，幼儿说一说自己有没有交到新朋友。

2.提醒幼儿离开时将小板凳放好，拿好自己的衣物，并戴好口罩和老师说再见。

本周小结