运

动

类别

内容

指导要点

晨锻自选

钻爬区：网、铃铛、丝带、标志

综合区：障碍物、垫子、拱门、轮胎、轮胎、圈、跳绳、标志符号

平衡区：踩小车、小拖车、障碍物

投掷区：球、沙包、投篮架

下肢区：蹦蹦球、圈、跨栏

1.愿意参加晨间锻炼，活动时能学会排队，体验与同伴一起参与体育活动的乐趣。

2.活动时能遵守规则，不争抢晨锻器械，出汗了能自主到休息区域休息。

3.晨锻结束后，能积极参与收拾器械，跟随老师做放松活动。

早操

1.进场乐曲：Da Da Da

2.早操：少林英雄

3.放松：我的家

1.能认真、有力、精神饱满、合拍的做动作。

2.重点练习队形变换，变换过程中注意节拍和踩点，。

点心及过渡

德育生活教育：吃点心喝牛奶时尽量不发出声音，养成良好的礼仪习惯。

知道点心的名称和营养。

星期

项目

一

二

三

四

五

学

习

班务会

谈话活动：图书要怎么管理呢？该怎么修补。

集体教学

语言：春天是一本书

数学：切蛋糕

音乐：歌唱春天

科学：我们一起来养蚕

美术：找春天

集体教学

体育：蜘蛛夹球行

社会：春天里，我们想

健康：爱国卫生月

/

综合：人们在春天里的活动

区域活动

星期

内容与指导要点

周一

区域内容：建构区、美工区、生活区、阅读区、角色区、益智区

指导要点：1.帮助幼儿选择符合搭建的材料。

2.指导幼儿分工合作，友好游戏，搭建春天郊游去过的景点。

周二

区域内容：美工区、建构区、益智区、生活区、角色区、阅读区

指导要点：1.了解春天里人们喜欢做的事情。

2.能按照小组内分工，用图标表示活动内容。

周三

区域内容：益智区、建构区、生活区、美工区、角色区、阅读区、

指导要点：1.感受歌曲的欢快，活泼的情绪，能用自然的声音演唱歌曲。

         2.使用图标理解，记忆歌词，体验自主学唱歌曲的快乐。

周四

区域内容：阅读区、科学区、建构区、生活区、角色区、益智区

指导要点：1.尝试运用多种方法把一个物体等分成2份，4份，感知部分与整体的关系。

2.体验切分蛋糕方法的多样性及解决问题获得成功的乐趣。

周五

区域内容：阅读区、科学区、建构区、生活区、角色区、益智区

指导要点：1.初步理解诗歌内容及其运用比喻手法，感受诗歌中对春的赞美。

2.能依照打印的诗歌寻找相应的文字，摆出完整的诗歌。

午餐及餐后活动

德育生活教育：爱祖国：知道我们是什么国家的人，有哪些爱国的表现。

观察自然角花的生长情况

本周小结

点心及过渡

德育生活教育：1.注意保持桌面和地面整洁，自主端点心及水果 。

2.先吃完的幼儿自行选择相应的区域进行游戏。

星期

项目

一

二

三

四

五

户外体游

体能或器械操

体游：小鲤鱼跃龙门

指导要点：

1能助跑跨跳过高度约40cm的垂直障碍物，发展腿部力量。2.根据障碍物的距离调整自己的步幅连贯协调完成。

3.愿意与大家分享自己的运动经验，体验积极向上。

体游：小小军乐队

指导要点：

1.能掌握起踵走的动作要领。

2.保持身体平衡，在规定的区域行走时能保持起锺。

3.提高对身体与情绪、情感的自我控制能力。

体游：走马灯

指导要点：

1.能绕障碍物运球，发展灵敏、协调的身体素质。

2.在运球时能较合理地调节步幅，尽量控球不掉球。

3.在游戏中体验小组合作完成任务的乐趣。

体游：打门球

指导要点：

1.学习打门球，发展手臂控制能力及目测能力。

2.在活动中能合理调控自己与球门的距离。

3.能勇敢地面对“危险”，遵守活动规则。

体游：庆祝会

指导要点：

1.能听口令迅速变换队形，学习螺旋走。

2.学习在行动中注意周围同伴，保持合适的位置。

3.萌发热爱祖国的情感。

游戏

活动

星期

内容

支持要点

周一

健康活动：

爱国卫生月

指导要点：1. 明确搞好卫生的重要性。

2.制定出具体搞好卫生的计划和措施。

3.让班级教师，卫生面貌焕然一新。

周二

科发室

美工室

指导要点：1.乐于发现问题，积极地思考问题并尝试自己去解决问题。

2.感受科学技术对生活的影响，初步形成科学概念。

指导要点：1.讨论用风筝的制作的方法，尝试多种材料对风筝进行装饰。

2.在欣赏的基础上，学习迁移色彩和纹样的装饰。

周三

图书室

指导要点：1.能认真跟着老师欣赏故事，初步理解故事内容。

2.结合图片，能用较流畅的语言描述故事内容。

3.愿意与同伴交流自己的想法。

周四

益智区：

8以内的减法

指导要点：1.理解三幅图意及所表达的数量关系，并用清楚的语言进行讲述。

2.根据图意编加法应用题，学习8以内的减法。

3.愿意将自己的思考有发现讲给大家听。

周五

生活区

2.会使用简单的清洁工具整理区域。

离园活动

1.幼儿自主整理衣物，背好书包，主动与老师和同伴用简单的礼貌用语道别。

2.三位教师共同回顾个别幼儿在园集体活动中的表现。

本周小结