时代的发展使教育的功能正在发生巨大的变化，它给幼儿园班主任的作用赋予了新的内涵，对班主任的角色提出了前所未有的挑战。而一个优秀班集体的建立更是来之不易，因为它需要班主任运用自己的智慧和才能去精心管理。为进一步提高班主任及职初教师的班主任工作能力，加快教师专业发展的成长步伐，丰富幼儿教师的素质内涵。10.26—10.30我参加了由中国教育发展研究中心在上海举办的《全国优秀幼儿园班级工作实务研修班》的学习，研究会邀请了上海乌南幼儿园园长龚敏、上海市虹口区实验幼儿园园长黄丽萍为本次培训班的园长、骨干教师及工作在一线的幼教职初老师，开展主题为《班主任工作实务研修》的培训活动。

学习中，龚敏园长以《固定角色 共建平台》、《我们的案头工作》为主题，通过生动形象的案例，丰富有趣的现场游戏活动，和教师们交流、讨论了当孩子进入幼儿园后，孩子、家长、教师这三个整体如何有机维系在一起。以及介绍了什么是案头工作，案头工作的种类等内容，让老师们进一步了解了班主任工作的重要性，案头工作的必要性。黄丽萍园长以《做一名有魅力的班主任》为主题，通过现场情景表演、现场辩论等方式和老师们一起互动、探讨了一日常规工作与班级管理、个别儿童的教育、预防和应对突发事件、新生班级工作的内容、方式与操作细则及新型的师生关系的建立，让老师们明确了教师决定了师生关系的模式，教师的专业素养是建立良好师生关系的保障，新型的师生关系应建立在充分了解幼儿特点的基础上。

通过这次学习，老师们感觉收获颇多：多年班主任工作带给自己的困惑，仿佛在这两天的学习中一下子都找到了答案，寻到了新的突破口。老师们纷纷表示，争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平更上一层楼。