运

动

类别

内容

指导要点

晨锻自选

走跑区（跳绳、风火轮）

综合区（平衡木、轮胎、梅花桩、地垫、拱门）

投掷区（看谁扔的准）

1.愿意参加体育游戏，熟悉每个区域的游戏内容，能遵守游戏规则，不争抢晨锻器械。

2.按要求主动排队，体验参加体育活动的乐趣。

3.晨锻结束后，值日生帮助老师收拾器械。

早操

进场音乐：俄罗斯军乐团、骑士进行曲

早操音乐：《快乐的歌》

放松音乐：《北京的金山上》、《南泥湾》、《太阳最红，毛主席最亲》

1.能排好队伍 ，学会倾听音乐。

2.十字开花时幼儿能互相配合喊准节奏。

3.在跑操过程中能保持安静，并且学会控制步伐，不宜过快或过慢。

点心及过渡

能安静就餐，保持桌面的卫生整洁。

1.知道点心的名称和营养。

2.幼儿自主拿点心，整理桌面。

星期

项目

一

二

三

四

五

学

习

班务会

谈话活动：幼儿分享适宜种子生长的环境

集体教学

语言活动：

《母鸡萝丝去散步》

歌唱活动：

《炒豆豆》

美术活动：

《我喜欢的动物》

数学活动：

《买水果》

体育活动：

《金鸡独立》

个别化学习

科学活动

《有趣的影子》

科学活动：

《我知道的动物》

/

班本特色活动：

《中国民间剪纸》

/

区域活动

星期

内容与指导要点

周一

区域内容：建构区、益智区、美工区、娃娃家、生活区、阅读区

益智区指导要点:1.幼儿可以根据动物的照片说出名称2.喜欢笑动物，并能按种类进行分类3.对动物了解过后两两进行比赛，看谁认识的动物多。

周二

区域内容：科学区、美工区、建构区、生活坊、益智区。

生活坊指导要点: 1.喜欢照顾班级的小仓鼠和小鸡2.了解这些动物能吃的喜欢吃的食物3.每天定时给小动物喂食，将动物照顾好，培养幼儿的爱心。

周三

区域内容：美工区、阅读区、益智区、娃娃家、建构区。

阅读区指导要点: 1.能安静倾听完整故事。2运用连贯的语言讲述自己对画面的观察和想法。 3.和同伴一起分享自己看完绘本后的想法。

周四

区域内容：益智区、茶吧、美工区、娃娃家、建构区

个别化活动《中国民间剪纸》指导要点：1.欣赏中国民间剪纸，感受其独特的艺术魅力2.激发对剪纸活动的兴趣，对剪纸的基本技能有初步的了解3.了解剪纸图案的吉祥寓意，体会其中人们的美好祝福和对生活的热爱。

周五

区域内容：益智区、表演区、美工区、生活区、阅读区

表演区指导要点：1.提供音乐《好日子》幼儿感受歌曲的欢乐2.能根据歌曲做动作，动作做到标准3.喜欢听这首歌曲，并且愿意和同伴一起进行表演。

午餐及餐后活动

介绍食物的名称及营养，鼓励幼儿多吃蔬菜。

能排队取饭，保持桌面的整洁

同伴间互动游戏、饭后散步、捡树叶

本周小结

点心及过渡

1.自己端点心，并注意保持桌面和地面整洁。

2.注意用餐礼仪，不大声说话，不敲击碗筷。

星期

项目

一

二

三

四

五

户外体游

体能或器械操:报纸棒。指导要点：1.锻炼幼儿的四肢力量。2.引导幼儿在蹲起动作腿部力量的锻炼。

体游：摔牌

指导要点：两人或多人进行游戏，一人把牌平放在地上，另一张牌要用力的摔在地上把前一张牌翻过来

体游：跳皮筋

指导要点： 跳者不许用手钩皮筋，边舞边唱着自编的有一定节奏的歌谣

体游：切西瓜

指导要点：幼儿可以边说儿歌边进行游戏，在追逐时注意躲避

体游：抬花轿

指导要点：3人一组。两名幼儿手互相搭上，抬起另一名幼儿。分组竞赛

体游：炒黄豆

指导要点：两两合作，边念儿歌边将身体完全翻到另外一边

游戏

活动

星期

内容

支持要点

周一

区域内容：

阅读区、美工区、益智区、建构区

指导要点：1.在阅读区，幼儿能安静看书，并愿意与人交流故事内容。

2.知道看完书能将书送回规定的地方。

3.遵守游戏规则，不随意更换区域。

周二

沙建活动：

指导要点：1.尝试用不同的容器装沙子进行制作。

2.用过自主操作活动，激发探索欲望

3.不把沙子弄到自己或者别人的眼睛、身上，注意卫生。

周三

安全活动：

《地震逃生》

重点指导：学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法

指导要求:1.让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。

        2.学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。

        3.加强幼儿的安全意识。了解地震给人类带来的危害;学会在地震中自救与逃生的基本方法。

周四

体锻活动：

《篮球》

指导要点：1.锻炼幼儿上肢力量及手眼协调能力。

2.能够熟练的单手连续拍球。

3.提高幼儿对篮球游戏的兴趣。

周五

区域内容：

益智区、建构区、  生活坊、阅读区

指导要点：1.提醒幼儿遵守游戏规则。

2.听到音乐能主动收拾玩具材料。

3.对于有困难的幼儿，其他人也可以主动帮助别人

离园活动

带清随身物品，和老师同伴一起回忆幼儿园一日生活，离园时能主动与老师和同伴打招呼。

本周小结