运

动

类别

内容

指导要点

晨锻自选

走跑区（护送小动物）

钻爬区（摇摇乐）

跳跃区（羊角球）

投掷区（大象套圈）

综合区（钻爬）木梯组合

1.走跑区：《护送小动物》，在拉车的过程中，注意在车道内行驶，锻炼幼儿手眼协调能力，并愿意参与游戏，体验游戏的快乐。

2.钻爬区：《木梯组合》在木梯内爬行，注意安全，不相互推挤，依次进行钻爬，遵守规则。

3.跳跃区：《羊角球》幼儿双手抓住羊角，两腿夹住球，轻轻的蹦跳，将重心放在两腿上，防止摔倒。

早操

1.队列《墨西哥帽子舞》

2.早操《宝贝宝贝》

3.游戏《老鹰捉小鸡》

4.放松《放轻松》

1.随着音乐走走跳跳，队伍整齐，跟紧前面的幼儿。

2.认真学做动作，做到动作准确到位，把握好节奏。

3.精神饱满有活力，与老师一起互动，愉快地参与早操。

4.幼儿能与同伴一起拍拍肩，拍拍腿，放松肌肉。

点心及过渡

1.会自己洗手，知道节约用水。

2.念一念儿歌《踩一踩》。

能独立将自己的一份点心吃完，保持桌面和衣物的整洁。

星期

项目

一

二

三

四

五

学

习

班务会

谈话：谈话活动：说一说秋季树叶漂亮的颜色，感受秋天美丽的色彩。

集体教学

健康：

水果宝宝爱洗澡

数学活动：

我喜欢的水果

早期阅读活动：

想吃苹果的鼠小弟

语音活动：

秋妈妈与果娃娃

美术活动：

一串紫葡萄

个别化学习

科学活动：

小金鱼找尾巴

科学活动：

科学活动：

剥桔子

区域活动

星期

内容与指导要点

周一

区域内容： 阅读区

指导要点:提供《想吃水果的鼠小弟》绘本故事，让幼儿在区域游戏时可以用自己的语言讲一讲、说一说故事情节，并找一找帮助鼠小弟的小动物是谁。            

周二

区域内容： 美工区

指导要点: 提供各种颜料、小楼子以及报纸团等材料，引导幼儿用纸团蘸色压印的方法及手指点画的方式画出葡萄、梨子等水果，表现秋天水果丰收的场景。

周三

区域内容：益智区

指导要点:提供乐高磁力片的图例，引导幼儿观察、讨论并模仿拼接，与同伴说一说自己是用什么方式拼接的，并能说出用了哪些形状、颜色的磁力片，发展幼儿的逻辑思维能力的同时提高幼儿的语言表达能力。

周四

区域内容：建构区

指导要点: 提供小鹿玩偶，引导幼儿用奶粉罐和鞋盒进行围合垒高，建成小鹿的家，鼓励幼儿与同伴一起游戏，并愿意与同伴分享自己的经验和方法，初步体验与同伴一起游戏的快乐。  

周五

区域内容：分享区

指导要点: 提供垫子和厨房用具的标志，引导幼儿在游戏时一一对应地取放玩具，游戏结束时能将玩具放回原处并摆放整齐，促进幼儿有序摆放物品的习惯养成。        

午餐及餐后活动

介绍食物的名称及营养，引导幼儿独立吃完自己的一份饭菜，在进餐时保持安静，并保持桌面和衣物的整洁。

饭后带领幼儿进行捡树叶，体验自己动手收集材料的乐趣。

本周小结

点心及过渡

1.鼓励幼儿把自己的一份点心独立吃完，并将餐盘送入桶内，餐后鼓励幼儿自主涑口，然后用擦嘴巾自己擦干净嘴巴。

2.绘本欣赏：《大家一起玩》、《好饿的毛毛虫》。

星期

项目

一

二

三

四

五

户外体游

哑铃操 指导要点：1.锻炼幼儿肢体协调性。2.培养幼儿模仿能力。3.提高幼儿园的节奏感与辨别方向的能力。

体游：

《小白兔运萝卜》

指导要点：

1.学习运用合作的方式侧身跳跃运送物品。

体游：

《运果子》

指导要点：

1.引导幼儿练习从高处往下跳，提高身体的控制平衡能力。

体游：

《鸡妈妈找宝宝》

指导要点：

1.引导幼儿练习走、跑、钻的基本动作。

体游：

《玩小竹梯》

指导要点：

1.鼓励幼儿大胆创造出不同的小梯子的玩法。

体游：

《欢乐的小兔》

指导要点：

1.在游戏中发展幼儿跳跃和跑的能力。

游戏

活动

星期

内容

支持要点

周一

建构区

1. 提供小动物（小鹿）玩偶，引导幼儿用围合对称的方式搭建小鹿的家。

2.鼓励幼儿与同伴一起游戏，初步感知与同伴一起共同完成一件作品的成就感。

周二

安全活动：

《我要上厕所》

1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。

2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯

周三

沙池活动

1.通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。

2.在玩沙中让幼儿自由结伴，培养幼儿合作游戏的能力

周四

生活益智区

1.引导幼儿观察乐高磁力片的图例，一起讨论图片中用了哪些形状、颜色的磁力片。

2.鼓励幼儿进行模仿拼接，发展幼儿的逻辑思维能力。

周五

阅读区

1.引导幼儿观察画面，用自己的语言讲一讲、说一说故事情节，并找一找帮助鼠小弟的小动物是谁。

2.激发幼儿的探究欲望，发展幼儿的语言表达能力

离园活动

回忆幼儿园一天的各项活动，引导幼儿说一说自己的感受，玩玩手指游戏，提醒幼儿离开时将小板凳送回原处，并带清自己的物品，和老师、同伴说再见。

本周小结