运

动

类别

               内容

                指导要点

晨锻自选

走跑区（护送小动物）

平衡区（摇摇乐）

投掷区（大象套圈）

跳跃区区（羊角球）

综合（钻爬）（木梯组合）

1.走跑区：《护送小动物》愿意参加走跑游戏，通过游戏，发展幼儿跑跳能力。

2.投掷区：《大象套圈》培养幼儿动作的协调性。

3.跳跃区：《羊角球》幼儿在规定区域内跳羊角球，知道自己的路径。

早操

律动音乐

早操：《宝贝宝贝》

游戏：《老鹰捉小鸡》

放松音乐

1. 愿意与老师、同伴一起做早操。

2.站成圆形的站位并在老师的提醒下与同伴保持适当的距离。

3.随着音乐做动作，能跟老师一起互动。

4.幼儿能与同伴一起拍拍肩，拍拍腿，放松肌肉。

点心及过渡

会自己洗手，掌握洗手的流程。知道节约用水。不浪费洗手液。

能独立将自己的一份点心吃完，能随时捡起掉在桌上的点心渣。知道洗手时只摁一滴洗手液。

星期

项目

一

二

三

四

五

学

习

班务会

谈话活动：秋天里，稻子成熟了

集体教学

科学：

甜甜的酸酸的

美术：

圆圆的苹果综合：

数学：

水果有几个

打击乐：

  苹果

综合：好喝的果汁

语音：

好饿的小蛇

教学延伸

在点心时间，引导幼儿用语言说一说水果的味道

在美工区进行给苹果宝宝穿衣服的涂色、撕贴活动

篓子上粘贴水果标记，让幼儿在送水果的过程中巩固将物品归类能力。

建议家长与孩子一起，在家进行榨果汁活动。

在阅读区进行故事《好饿的小蛇》故事阅读

区域活动

内容

指导要点

阅读区

1.提供《好饿的小蛇 》的故事，让幼儿和同伴一起说一说，巩固练习短句“小蛇吃了XX，变成了XX蛇。

2.引导幼儿观察画面，按故事发展的情节，讲一讲故事。提供《我最喜欢吃的水果》调查表，鼓励幼儿说说自己喜欢吃的水果的名称、味道、和自己的发现。

益智区

继续提供大小不同的桔子和苹果图片，引导幼儿给两种水果（3～5个）按照从大到小或从小到大的顺序进行排序，发展幼儿的观察力和动手能力。

美工区

1.提供苹果外形图片，引导幼儿练习在一定的范围内涂色、粘贴，为苹果宝宝穿上漂亮的“衣服”。激发幼儿撕纸粘贴的兴趣，锻炼孩子的手部肌肉力量，发展手眼协调能力。

建构区

1.引导幼儿用泡沫积木和纸杯结合进行拼搭和垒高。

2.鼓励幼儿大胆的说出自己建构的作品名称，在发展幼儿的建构能力的同时提高幼儿的语言表达能力

生活区

1. 提供一些鞋子，幼儿锻炼如何正确的穿鞋，不反穿鞋子。

2.提供一些带拉链的衣服，幼儿练习如何拉拉链。

整理与过渡

鼓励幼儿自己整理，针对具体情况教师适当帮助

指游戏：小花开了、我有一双小小手

午餐及餐后活动

介绍食物的名称及营养，引导幼儿独立吃完自己的一份饭菜，在进餐时保持安静，并及时捡起掉在桌上的饭粒。

饭后带领幼儿尝试用小飞机飞的方法进行散步。

本周小结

点心及过渡

1.鼓励幼儿把自己的一份点心独立吃完，并将餐盘送入桶内，督促幼儿进行涑口，然后用擦嘴巾自己擦干净嘴巴。

2.进行手指游戏：小猴滑滑梯、小孔雀。

星期

项目

一

二

三

四

五

户外体游

哑铃操

游戏：

红灯停，绿灯行

哑铃操

游戏：

吹泡泡

哑铃操

早操学习

哑铃操

游戏：

大型玩具  

哑铃操

游戏：

一二三木头人

目标：认识红、黄、蓝，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。

目标：引导幼儿学会垫脚、下蹲、后跳。

目标：带领幼儿继续学习早操，规范动作。

目标：能积极地参加游戏，学会谦让。

目标：提高幼儿听音乐的的能力，体验音乐中游戏的快乐

自主

游戏

星期

支持要点

周一

建构区：

1.指导幼儿用泡沫积木进行平铺拼搭不同的造型，并尝试用泡沫积木与纸杯两种材料进行垒，探索

发现两种不同材料垒高的方法。

2.鼓励幼儿重复搭建、垒高。并把自己的困难与老师说说。让幼儿体验发想的乐趣，感受成功的喜悦。

周二

健康《左脚右脚碰一碰》

1.分清鞋的左右，学会自己穿鞋，提高观察辨别能力和生活自己能力。

2.体验自己做事的成就感。

周三

沙池活动：

1.通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。

2.在玩沙中让幼儿自由结伴，培养幼儿合作游戏的能力。

周四

阅读区：

1.引导幼儿阅故事画面，按故事的发展情节说说故事。

2.引导幼儿大胆向同伴介绍自己喜欢吃的水果，按名称——形状——颜色——味道——我的发现的步骤来用语言简单的描述。

周五

评选小标兵：

教师总结本周幼儿表现情况，评选下周一的礼仪小宝贝是谁，并予以表扬，其他没有当上的小朋友给与鼓励！

整理与过渡

1.师鼓励幼儿自己收拾玩具，并把玩具放回原处。师幼共同讨论收拾玩具又快又整齐的方法。

2.游戏交流：今天你在游戏过程中有没有遇到困难，你是怎么解决的？

离园活动

回忆幼儿园一天的各项活动，引导幼儿唱一唱学过的歌曲，玩玩手指游戏。提醒幼儿代号自己的随身物品离开班级。

本周小结