来园活动

1.热情接待来园家长及幼儿，与家长交流，注意观察幼儿入园的体征。

2.引导值日生每天更换日期、天气图表及记录气温，便与幼儿集体观察并正确记录。

3.自主选择游戏进入区角，与同伴愉快而又轻松的合作游戏。

运

动

类别

              内容

                指导要点

晨锻自选

玩轮胎、踩高跷、钻爬组合、跳圈、高尔夫球、骑小车、滚铁环、蹦蹦床、跳绳等

1. 注意活动中的安全以及自己的活动量，会增减衣物并知道休息，有自己照顾自己的能力。

2. 熟悉每个区域的游戏以及游戏规则，愿意参加晨间游戏，不争抢晨锻器械，也可合作游戏。

3.晨锻结束后，值日生帮助收拾器械。

早操

律动、早操、放松。

1.加强新早操队列队形的练习，注意跑场中的安全，能跟着老师一起做动作，掌握早操所有动作。

2.动作基本规范，和同伴进行互动，放松运动。

点心及过渡

洗手就餐，保持安静（会自主取餐）。

知道点心的名称和营养，保持桌面的卫生整洁。

星期

项目

一

二

三

四

五

学

习

班务会

谈话活动：谈一谈自己对春天的感受，说一说幼儿园的春天是什么样的。

集体教学

社会：

走进春天

语言：

春天的书

音乐：

柳树姑娘

数学：

比较轻重

科学：

植物观察记录

美术：

春天的线

科学：

各种各样的纸

教学延伸

引导幼儿关注春天的变化

鼓励幼儿边看春景边创编诗歌

提供乐器在表演区幼儿进行打击乐的表演

幼儿完成观察记录后自制成册

提供纸笔在美工区幼儿进行“春天的线”的绘画。

区域活动

内容

指导要点

阅读区

（星书博览）

投放与春天有关的图书和照片供幼儿阅读认知，让孩子们对春天有更深入的认识。

益智区

（星罗棋布）

提供两种和三种物体，引导孩子进行比较轻重的游戏并进行记录。

美工区

（创意星空）

在美工区投放吴冠中的“春如线”图片，幼儿欣赏并进行绘画，表现春天的线条美。

建构区

（逛星城）

提供多种建构材料、辅助材料，引导幼儿关注积木的各种形状，鼓励幼儿进行形状的对称建构。

体能活动

（篮球）

指导孩子进行篮球的双手交替拍练习，在拍球过程中保持连续性。

表演区

（星光大道）

能根据图谱演唱并表演歌曲“柳树姑娘”， 运用打击乐器进行打击乐的表演。

角色扮演

（星巴克）

根据春天的新元素创设星巴克的新环境，丰富区域材料，与幼儿共同进行星巴克里的半成品添置。

整理与过渡

将玩具送回家，收拾区域游戏材料，学会管理。

能够在音乐声中有序收拾整理并进行简单评价

午餐及餐后活动

老师介绍食物的名称及营养，幼儿自主取餐，安静进餐，保持桌面的整洁。

值日生协助老师进行餐后整理，管理自然角，饭后有序散步。

本周小结

午睡及起床活动

午睡时自己脱衣服并叠好放在指定的位置，注意上下铺的安全，安静入睡。

起床后幼儿能够主动穿好衣服去入厕、喝水，进行简单的自理。

点心及过渡

能够在老师的指导下自主端点心及水果，先吃完的幼儿自行选择相应区域进行游戏。

星期

项目

一

二

三

四

五

户外体游

呼啦圈自由探索

趣味游戏：

走轮胎

纵跳触物：

小青蛙

民间游戏：

抬花轿

趣味游戏：

手忙脚乱

自主

游戏

星期

支持要点

周一

自探沙建（滑滑梯、沙池活动）

鼓励幼儿尝试和同伴一起合作进行游戏，能遵守大型玩具的游戏规则有序排队、知道谦让和礼貌。

周二

科室活动（图书室）

提供有关春天人们生活及活动等的图书和图片，孩子们自主阅读和观察，激发孩子喜爱春天的情感。

周三

健康教育活动《我的体重我做主》：

提供图片以及图书等让孩子们说一说，了解怎样去保证正常体重，增强自我保护意识。

周四

区域游戏：图书区（星书博览）、建构区（逛星城）、益智区（星罗棋布）、美工区（创意星空）等

提供各种纸让孩子们进行探索认知，了解纸的不同属性及特征以及在生活和美术活动中的作用。

周五

区域游戏：益智区（星罗棋布）、建构区（逛星城）、图书区（星书博览）、美工区（创意星空）等

提供两种和三种物体，引导孩子进行比较轻重的游戏并进行记录。

整理与过渡

听音乐把玩具送回“家”，收拾区域材料，轻拿轻放，不急不缓。

离园活动

讲述当天的幼儿园生活，提醒幼儿离园注意事项，能够和老师同伴礼貌说再见。

本周小结