来园活动

1.热情接待每位幼儿和家长，引导幼儿与同伴相互问候，针对幼儿在游戏中的收整情况与个别家长进行简短的交流。商讨家园共同引导孩子养成良好收整习惯。

2.幼儿进行自我服务，选择区域游戏，游戏时能遵守区域公约，与同伴友好游戏。

运

动

类别

内容

指导要点

晨锻自选

过小桥、小摇马、走迷宫、平衡板与梅花桩、快乐车队、钻山洞

1.引导幼儿用梅花桩与平衡板结合，练习走斜坡。发展平衡能力。

2.幼儿出汗时能知道及时去休息区休息。

早操

1.热身OPen 小将 3.早操：吃货进行曲

2.游戏：萌鸡小队 4.游戏：战豆

5.：舞蹈：哈哈吼吼 6.退场：小太阳

随音乐旋律跟着老师一起做互动式早操，会用眼睛看着老师并在老师的提示下变换动作。

点心及过渡

会有序洗手、正确洗手，知道节约用水，洗完手后能在洗手池里甩一甩，再把小手擦擦干。

1.独立将自己的一份点心吃完，随时捡起掉在桌上的点心渣。

2.律动：我的好妈妈

星期

项目

一

二

三

四

五

学

习

班务会

谈话活动：好吃的要与家人一起分享。

集体教学

语言（讲述）：

分苹果

艺术（音乐游戏）：

找小猫

科学：

比比多和少

美术：

小蝌蚪游啊游

社会：

生气的爸爸妈妈

教学延伸

日常生活中继续教育幼儿关心家中的老人和长辈，鼓励幼儿乐意分享。在班级开展分点心、分玩具的机会。

幼儿熟悉歌词、动作及游戏规则后，在班级餐前或其它活动过度环节玩《找小猫》游戏。

在生活乐园里投放操作单帮助幼儿巩固“一一对应比多少”

在美工区中投放棉签、水粉，让幼儿在自主游戏时画蝌蚪

在阅读区提供挂图，让幼儿阅读、讲述。提供幼儿用书《生气的爸爸妈妈》供幼儿在日常阅读

区域活动

内容

指导要点

绘本乐园

把《分苹果》的看图讲述图片打印出来，提供《生气的爸爸妈妈》故事挂图，放到班级阅读区，引导幼儿说一说。进一步理解故事的内容，体验与家人分享快乐、体验家人相亲相爱的情感。

建构乐园

引导幼儿用纸杯、纸碗等材料搭建自己喜欢的家，并与同伴说一说自己理想中的家，向同伴介绍一下自己搭建的方法和经验。并把搭建好的家展示在建构乐园，引导幼儿之间互相学习。

巧手乐园

继续在美工区提供树叶、毛根、丝带。引导幼儿继续做项链。引导幼儿用毛根把吊坠连接到链子（丝带）上的方法，投放棉签、水粉，让幼儿画蝌蚪。发展幼儿的想象力、动手能力。

生活乐园

继续在生活乐园提供瓶子与瓶盖配对的游戏，让幼儿练习盖瓶盖。探索瓶盖与瓶子口的大小、形状的对应关系。投放操作单帮助幼儿巩固“一一对应比多少”发展幼儿的观察力和配对能力。

分享乐园

引导幼儿互相商量进行分工：爸爸在家里可以做哪些事，妈妈在家里要做哪些事。增强幼儿的角色意识。

整理与过渡

继续引导幼儿自主整理自己所在区域的玩具，针对具体情况教师适当给与帮助。

手指游戏：小猴滑滑梯、两只小鸟。

故事：小熊醒来吧

午餐及餐后活动

介绍食物的名称及营养，引导幼儿独立吃完自己的一份饭菜，在进餐时保持安静，餐后自主进行漱口、擦嘴。

1.饭后带领幼儿到幼儿园户外散步，看看园中的小草、小花，知道春天来了。

2.能一个跟着一个走，不推不挤。

本周小结

午睡及起床活动

1.引导幼儿自己脱鞋子并放整齐，将小被子拉开，然后尽快钻进小被窝，把小手藏藏好，安静地入睡。

2.起床后引导幼儿自己穿裤子、穿鞋子，利用起床的环节，引导幼儿认识裤子的正反面。鼓励幼儿自己穿裤子。。

点心及过渡

1.幼儿把自己的一份点心独立吃完，保持桌面及义务整洁，并将餐盘送入桶内，然后用擦嘴巾自己擦干净嘴巴。

2.进行手指游戏：小孔雀，歌唱活动：《我的好妈妈》。

星期

项目

一

二

三

四

五

户外体游

走小桥

砍白菜

走小桥

放鞭炮

捕小鱼

自主

游戏

星期

支持要点

周一

建构区：继续保留幼儿搭建好的家，只收拾一些散落的积木。请幼儿介绍自己的作品、（说一说用了哪些材料，是怎么搭的等）。鼓励幼儿之间相互学习。

周二

安全教育活动《保护自己》：教师引导幼儿观察幼儿活动的图片以及同伴的游戏图片，引导幼儿根据已有的生活经验，讨论保护自己的方法，增强幼儿的自我保护意识。

周三

沙建自探活动：

1.教师继续引导幼儿用工具玩一玩沙子。并说一说自己用了什么工具是怎们玩的。体验与同伴一起玩沙的乐趣。

2.引导幼儿到园中的草地上玩一玩、找一找（小草的变化、小虫子出来了），并鼓励幼儿大胆说说自己的发现，激发幼儿探索大自然的兴趣。

周四

美工区：提供棉签、水粉，让幼儿画蝌蚪。发展幼儿的想象力、动手能力。

生活益智游戏：投放操作单帮助幼儿巩固“一一对应比多少”发展幼儿的观察力和配对能力。

周五

阅读区：提供《生气的爸爸妈妈》的挂图引导幼儿说一说。进一步理解故事的内容体验家人相亲相爱的情感。

整理与过渡

教师鼓励幼儿自己收拾玩具，把玩具放回原处，并能记得把游戏插排送回家，点评时师幼共同总结一日活动情况。

离园活动

提醒幼儿带清自己的物品，离开时能将自己的小板凳放回原处，跟老师、同伴说“再见”。

本周小结