来园活动

1.热情接待每位幼儿和家长，引导幼儿与教师、同伴相互问候，安抚个别幼儿情绪。

2.幼儿进行自我服务，选择区域游戏，游戏时能遵守区域公约，与同伴友好相处。

运

动

类别

内容

指导要点

晨锻自选

过小桥、小摇马、走迷宫、汽车加油站、快乐车队、钻山洞

1.引导幼儿在游戏时有序经过路线，并与同伴保持适合的距离，不碰撞他人。

2.幼儿出汗时能知道及时去休息区休息。

早操

律动 早操

随音乐旋律练习互动式早操，眼睛看着老师并在老师的提示下变换动作。

点心及过渡

洗手前能将袖子挽起来，会正确洗手，节约用水，洗完手后能在洗手池里甩一甩，再把小手擦擦干。

1.独立将自己的一份点心吃完，随时捡起掉在桌上的点心渣。

2.律动：大鞋与小鞋。

星期

项目

一

二

三

四

五

学

习

班务会

谈话活动：我爱妈妈。

集体教学

艺术：

我的好妈妈

社会：

小熊醒来吧

科学：

找盖子

美术：

送给妈妈的项链

语言：

我的好妈妈

教学延伸

在日常生活中的过度环节带领幼儿唱一唱歌曲《我的好妈妈》，师幼分角色表演。。

把《小熊醒来吧》的故事页面打印出来，放到班级阅读区，引导幼儿说一说。

在生活乐园提供瓶子与瓶盖配对的游戏，让幼儿练习盖瓶盖。

在美工区提供树叶、毛根、丝带。引导幼儿继续做项链。鼓励幼儿用毛根把吊坠连接到链子（丝带）上。

引导幼儿回家向妈妈说出自己关心妈妈的心愿，并用行动来表示。

区域活动

内容

指导要点

绘本乐园

把《小熊醒来吧》的故事页面打印出来，放到班级阅读区，引导幼儿说一说。进一步作品中小熊与妈妈之间的情感，体会母子的爱。

建构乐园

继续引导幼儿用奶粉罐、鞋盒等材料搭建自己喜欢的家，并与同伴说一说自己理想中的家，向同伴介绍一下自己搭建的方法和经验。并把搭建好的家展示在建构乐园，引导幼儿之间互相学习。

巧手乐园

在美工区提供树叶、毛根、丝带。引导幼儿继续做项链。引导幼儿用毛根把吊坠连接到链子（丝带）上的方法，发展幼儿的动手能力。

生活乐园

在生活乐园提供瓶子与瓶盖配对的游戏，让幼儿练习盖瓶盖。探索瓶盖与瓶子口的大小、形状的对应关系，发展幼儿的观察力和配对能力。

分享乐园

增添商店营业员的角色，引导“营业员”把店里的物品整理摆放好。

整理与过渡

继续引导幼儿自主整理自己所在区域的玩具，针对具体情况教师适当给与帮助。

手指游戏：小猴滑滑梯、两只小鸟。

午餐及餐后活动

介绍食物的名称及营养，引导幼儿独立吃完自己的一份饭菜，在进餐时保持安静，餐后自主进行漱口、擦嘴。

1.饭后带领幼儿到幼儿园一楼走廊散步。

2.能一个跟着一个走，不推不挤。

本周小结

午睡及起床活动

1.引导幼儿自己将小被子拉开，然后尽快钻进小被窝，把小手藏藏好，安静地倾听睡前故事。

2.起床后引导幼儿自己穿裤子、穿鞋子，利用起床的环节，引导幼儿认识裤子的正反面。鼓励幼儿自己穿裤子。。

点心及过渡

1.幼儿把自己的一份点心独立吃完，保持桌面及义务整洁，并将餐盘送入桶内，然后用擦嘴巾自己擦干净嘴巴。

2.进行手指游戏：小孔雀，歌唱活动：《我把秘密告诉你》。

星期

项目

一

二

三

四

五

户外体游

走小桥

砍白菜

吹泡泡

放鞭炮

老狼几点了

自主

游戏

星期

支持要点

周一

建构区：幼儿结束时，保留幼儿搭建好的家，只收拾一些散落的积木。请幼儿介绍自己的作品、（说一说用了哪些材料，是怎么搭的等）。鼓励幼儿之间相互学习。

周二

健康教育活动《保护鼻子》：教师引导幼儿观察鼻子的图片以及同伴的鼻子，引导幼儿根据已有的生活经验，讨论保护鼻子的方法，增强幼儿的自我保护意识。

周三

沙建自探活动：

1.幼儿喜欢玩沙，教师引导幼儿用工具玩一玩沙子。并说一说自己用了什么工具是怎们玩的。体验与同伴一起玩沙的乐趣。

2.继续引导幼儿有序排队玩滑滑梯，在玩的过程中与同伴保持一定距离，不推不挤他人。

周四

美工区：提供树叶、毛根、丝带。引导幼儿继续做项链。引导幼儿用毛根把吊坠连接到链子（丝带）上的方法，发展幼儿的动手能力。。

生活益智游戏：在生活乐园提供瓶子与瓶盖配对的游戏，引导幼儿观察瓶盖、瓶子口的形状和大小，并进行配对。把瓶盖盖起来。

周五

阅读区：提供《小熊醒来吧》的图片引导幼儿说一说。进一步作品中小熊与妈妈之间的情感，体会母子之间的爱。

整理与过渡

教师鼓励幼儿自己收拾玩具，把玩具放回原处，并能记得把游戏插排送回家，点评时师幼共同总结生活乐园里物品的收拾以及衣服、裤子的整理情况。

离园活动

1.引到幼儿说说自己观察的项链图片，说说吊坠的图案是什么样子的，感知吊坠图案的美。

2.提醒幼儿带清自己的物品，离开时能将自己的小板凳放回原处。

本周小结