欣荣幼儿园教师园本研修计划

2017——2018学年度第二学期

一、指导思想：

以全面提高幼儿教师综合素质、促进幼儿教师专业能力发展为目标，传达江宁区教育局2018年“师德建设年”精神，继续坚持“突出骨干、深化园本”的既定方针，以学习型团队建设为载体，以“三新一德”（新指南、新技能、新技术和师德教育）为重点，以创新为动力，进一步加大教师培养建设研究力度，积极探索基于信息技术环境下教师培训的新途径，力求在园本研修、培训模式创新、管理与评估等方面有所突破，全面提升教师的师德水平和专业素质，为教师的专业成长与可持续发展奠定坚实的基础。立足教研，聚焦课堂，改进教学行为，提高教学效率，提升教师专业化发展水平，构建符合我园实际的教师培养机制，促进我园发展。特制订本计划。

二、情况分析：

1.园内教师现状分析：

本学期，我园共有专职教师24名，区级教学骨干2名，园级骨干教师4名，园副园长是区教科研带头人，5名一级教师，8名二级教师。另外教师队伍当中还有2名刚入职的新教师，副班主任老师大多都是工作3年左右的青年教师，所以我园尤其注重教师的分层培养。

2.园内教研组现状：

本园现有美术和音乐两个中心教研组，美术中心教研组具体工作由平凡老师负责，音乐中心教研组具体工作由芦丽萍老师负责。每学期初两位小组长认真制定计划开展活动，组织形式多种多样。其中，美术中心教研组是我园的大教研组，还带动了姊妹园教师一起参与教研活动。

三、本学期的工作重点：

1．通过各类业务活动，进行个性化的园本培训，加大园本研修力度，使不同层次的教师通过日常研究和专题研究促教师专业成长。

2．将教师德育工作纳入教师队伍建设的工作重点，结合教师志愿者联盟活动，加强教师思想政治、职业道德学习，激发教职工爱岗敬业的热情。

3．教师的分层培养，特别是青年教师的培养，将是我园教师培养的重中之重。

四、具体措施：

（一）加强全园培训，全面提升教师的自身素养。

1.教师的师德建设。

本学期我园将传达江宁区教育局2018年“师德建设年”精神，继续将教师德育工作纳入教师队伍建设，结合教师志愿者联盟活动，加强教师思想政治、职业道德学习，激发教职工爱岗敬业的热情。我们将组织教师学习观看师德教育影片，树立以幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习的思想。热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，每位教师要积极撰写读后感。

2.教师的业务学习。

业务学习有两种形式，一种是全园性的，另一种是年级组性的。园全体老师参加的培训学习，定在每单周三中午进行，有业务园长和教研组长负责；年级组业务学习定在双周三的中午进行，由年级组长负责。本学期我们全园性的业务学习还将以请进来的专家讲座为主，区、园骨干教师外出学习反馈为辅，进行学习研讨活动。年级组学习将由年级组长根据本年级的具体情况，制定一些内容，组织教师集体备课、集体学习研讨。

3.扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用。

本学期，我园的美术教研组、音乐教研组教研活动也将正常开展。开学初，召开小教研组长会议，共同研究本学期各个小教研组计划及一些活动制度。建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。业务园长、科研组长、教研组长将对各个教研组的活动进行跟踪指导，保证各个教研组活动扎实有效的开展。研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。

4．本学期，我园将邀请上海米罗可儿专家，来我园对全体教师进行教学问题解答互动式的讲座。同时，派一名认真负责的班主任老师参加江宁区进修学校班主任发展班学习精神和内容。带领我园其余班主任共同学习；努力提高班主任的专业知识能力和水平，让班主任管理水平更上一层楼。

5．每学期，我园都会邀请南师大资深教师阎桦老师，来园对教师进行美术专题培训，教师进步显著。本学期我们将继续邀请闫老师对所有教师进行美术专题培训。

6.我园还将会组织全员教师进行菜单式培训3—4次。使教师们掌握更多知识，更好地运用到实践当中，让我们的孩子受益。

（二）加大园本培训力度，提高教师的教学实践水平。

1.抓好常规教学工作：教学行政、年级组长通过检查各类计划、各班环境创设情况、看教学反馈等措施，了解熟悉各班教学实际情况，从而确定好教研专题，开展扎实有效的教学研究。

2.加强计划管理，继续规范周计划、游戏计划和教学方案的填写，并检查计划在实施过程中的落实情况，保证一日活动目标的达成度。教师要灵活安排一日活动，使一日活动有序、科学、合理、有效，保证幼儿身心健康和谐发展，促进幼儿全面素质的发展与提高。

3.继续提高集体备课质量。各级组长将一如既往地精心组织各组组员共同探讨制定教学内容的活动目标、活动过程及教学方法，及时反思教育教学效果，解决教师们的疑惑问题。

4.以整合的思路实施课程内容。要求教师在实施《多元整合活动课程》的同时，注重各班自主性课题研究的开展，善于从辅助教材中选择适合本年龄段幼儿兴趣和特点的课程内容作深入细致的分析，开展教学研究，收集好过程性资料。充分发挥骨干教师的示范、引领作用，带头引领教师开展问题研究，做好教育信息的传递和教育经验的推广活动。

5.本学期，我们将继续实行师徒帮扶制度，以点带面开展展示、观摩、研讨活动，提高青年教师的能力。

6.加强随堂听课。副园长、科研组长深入教学第一线听取随堂课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动等情况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法。

（三）实施分层培养，加强教师队伍建设

本学期我们把教师队伍建设划分为三个层次：

1.加强新教师各项能力的培养

（1）加大对新教师的培养计划，加强教师各项能力的提高，我们将制定新教师考核计划。在业务园长的带领下，对新教师进行指导与考核。

（2）开展师徒结对帮扶活动。

新的一学年开始了，在上学期师徒结对帮扶下，我们很多徒弟都有进步，有的徒弟开课有进步，有的徒弟论文获奖、有的徒弟个人课题在区里立项等等成果，这也充分体现了我们师徒结对的功效，我们区教科研带头人、区骨干、园骨干教师的领头作用。本学期我们将继续开展师徒结活动，师父定期地给徒弟进行指导，徒弟也积极主动地向师傅学习，从而促进师徒共同进步。

2.提高青年教师的业务水平

我们幼儿园现在有追求上进、发展潜力正处于成长期的青年教师，要提醒她们不断总结自身的工作经验，反思自己的教学实践，积极探索属于自己的教学风格。幼儿园也为其争取各类外出学习和开展教学活动的机会，让她们学习最新的幼教理念和知识，在磨练中提高教学水平。

3.发挥骨干和老教师的专业水平

骨干和老教师教学艺术精湛，教风严谨，是幼儿园宝贵的资源，继续发扬传帮带的精神，向全园教师进行教学展示活动。

五、每月工作安排

二~三月份：

1. 制定培养计划、上交区级带头人、区级青年优秀教师评比材料

2．正常开展教师业务学习：师德学习《感动中国人物2018》；教师专项培训

3．区骨干参加区级教研组，园内美术和音乐两个中心教研组教研活动

4．青年教师教学指导

5.青年教师早操评比考核；班主任教师班级自然角、主题墙等环境评比考核

6.派一名班主任教师参加区级班主任管理培训班

四月份：

1.邀请专家来园“菜单式”讲座（美术专家进行美术技能培训）

2.青年教师每周五“米罗可儿”美术教学视频

3.邀请专家来园进行讲座学习

4.幼儿园第四届艺术节活动

五月份：

1. 本园青年教师赛课活动（师徒帮扶）

2. 外出教师园内复课并反馈交流，班主任培训反馈等

3. 青年教师发展社团活动（美术社团、舞蹈社团）

六月份：

1．整理各类研究资料和各类教学资料

2.工作总结

执笔人：芦丽萍

2018年1月