小班孩子年龄较小，对于枯燥的教学活动，他们很难理解，也不易接受。如果把教学活动情景化，把整个教学活动串编成朗朗上口的歌曲形式来教学，那么，孩子们就很乐意也很主动的去接受。于是，我就利用课间游戏和小朋友先一起以歌曲的形式学念歌词，将音乐活动带入到课间游戏中，老师带领孩子边唱边玩，牛仔们掌握熟悉歌词后，学唱的劲头就很大了，很多牛仔们一下子就学会了歌曲，并且抒发着自己的情绪说“我爱我的幼儿园”