欣荣幼儿园教师培养工作总结

2017——2018学年度第二学期

本学期我们以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，面对今天我园教师队伍的现状，结合江宁区教育局师德建设年，我们利用园本教研组活动、园本培训等各种活动的开展，促进教师的专业化成长。根据教师的需要，我们确立了教师培训的五个方面的内容，即：师德培训、理论培训、教学实践能力培训、教育科研能力培训。扎实有效地开展了各项教师培养活动，并取得了较好成效。现将本学期教师总结如下：

一、建立健全各项制度，确保培训落实到位

为确保园本培训落到实处，幼儿园制定了一系列教师培训制度：如考勤制度、学习管理制度等。学期初列出培训的内容，安排各类教师分任务学习。这样既指导了教师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，教师学习结束后及时向园领导汇报学习情况，并在幼儿园网站上发文报道，谈谈自己的学习心得，督促教师自觉地完成学习任务。　

二、重视教师思想素质的提高

面对今天我园幼儿教师队伍的现状，师德培训是我们培训教师的重要内容之一，

结合江宁区师德建设年精神，我园全体教师观看了纪录片《感动中国十大人物2018》、《厉害了，我的国》，学前教育宣传月中以“我是幼儿园老师”主题，撰写并宣读了我与幼儿之间的教育故事等，通过这些学习，许多教职工都明白了，干工作不能马虎了事，不能为完成任务而干事。在工作中关注幼儿园的每个孩子，不因个人的喜好去对待孩子，而是用心去爱每一个孩子，并让孩子和家长感受到了我们浓浓的爱意，用行动让我们的工作得到了家长的信任。

三、加强理论学习，提高教师的内涵

本学期，我园班主任教师参加了幼儿园组织的各个讲座理论学习：翠屏山幼儿园熊进婷园长的《加强课程审议，提高教师课程实践》，参加了米罗可儿资深美术教研员美术专题培训《游戏化美术活动——题材的跨界与创新》，青年教师聆听了百家湖幼儿园的曹揽月老师的理论性讲座《教师如何有支持性地教育孩子》；兴宁幼儿园仇宁燕园长的《读书给幼儿听》。

作为美术特色园，继续邀请了南师大资深美术专业的闫华教授对老师们进行了美术技能方面的培训，成立幼儿园美术社团，本学期主要结合生活中各个低结构材料进行创意制作。闫老师从理论再到实践，让每位美术社团的老师们通过理论进行实践。

相信在不断的培训中，我们美术社团的美术技能会更加出色，将学习的内容在班级具体实施，使我们的孩子在手工方面也能有所提高，以此更加彰显我园美术特色。

不仅要“请进来”，我们的老师还要“走出去”，加强教师的理论学习。如：倪云芳园长及平凡老师到九龙湖幼儿园参加了游戏化课程的专题讲座；青年教师杨俊、杨婷、吕怀芳、王莹莹、朱欣荣、李雅萍等老师参加民办非协会金箔学院组织的各个理论讲座：《幼师爱岗敬业&职业解压》《音乐主题活动设计与组织》等。我园平凡老师、芦丽萍老师参加了区中心教研组的学习。参加区教研组的老师能积极参加观摩学习，并将学习内容在园内进行推广。总之，无论参加什么学习，相信老师们都会有着不同的收获。

四、利用园本教研组活动，促进教师的专业化成长

在教研组的设置上，将幼教中心组、幼儿园教研组为分为语言、科学等五个领域的学科教研组，由骨干教师担任组长，使教研组的设置更加科学合理，并更好地发挥了骨干教师的专业引领作用。教研活动形式也更加丰富，将理论和实际问题结合起来，有的教师可以选择不同的学科参加两个教研组，真正进入培训的主体角色，较好地激发了教师主动参与的热情，让教师们成长于学习之中，发展于工作之中。

本学期，我园成立了江宁区机关片美术教研组，机关片的13家幼儿园老师积极参加，活动效果得到了机关片幼儿园的一致认可。同时，我园让青年教师参加了机关片音乐教研组、语言教研组、体育教研组的观摩和学习，通过教研组的学习，大家在思想上达成了共识，进一步体会到：人无远虑，必有近忧。如果没有忧患意识，满足已有的成绩，只能走向失败，所以教师们都以积极的态度去面对一切学习活动，以乐观的心态迎接挑战。

五、利用传帮带活动，提高教师专业成长的速度

　为了建设一支有奉献精神、高素质的骨干队伍，实现“抓骨干，骨干带整体”的奋斗目标。我们加强了对骨干教师和后备骨干教师的培养和使用，坚持搞好我园的帮带活动，发扬老师们各自的优点，在互帮互助中共同提高，以缩短老师们专业成长的路程。不仅骨干教师起到了较好的模范作用，使新教师在思想、业务等各方面迅速成长，更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。参加江宁区中心教研组的骨干教师也积极主动地将学到的新理念带到幼儿园，带动一大部分教师迅速地成长起来。为了进一步促进教师的专业化成长，我们提供机会让她们参加各级各类的公开教学活动、竞赛，使她们在教学活动中经历锤炼，迅速成长，成为充满创造力，富有开拓进取精神的一支队伍。本学期，我园平凡老师参加了江宁机关片青年教师技能大赛，并获得了不错的成绩。本学期的全园赛课活动，在骨干教师的引领下，幼儿园活动研讨卓有成效。每次的活动后教师都要有针对的进行深入地研讨，从目标——环节——师幼互动——再到调整，逐项展开。大家都积极认真地参与，许多青年教师脱颖而出，我们为他们的迅速成长而欣喜。本学期，我园青年教师赵雨玲老师向江宁区机关片13家幼儿园及幼教中心的老师们展示了她的原创美术教学活动《荷塘月色》，获得了听课教师的一致好评。

六、聆听教育科研理论讲座，提升教师教育科研能力

本学期我园所有教师进行了个人教案案例的撰写，共推荐十五篇教育案例到江宁区，期待老师们获奖的好消息。另外，2018年区级个人课题开始申报，我园邀请了教科研带头人倪云芳园长进行个人课题撰写的理论讲座，老师们从倪园长的讲座中理清了个人课题撰写的方向，提升了教育科研能力 。

七、存在的不足

　经过大家的努力，我们在教师教育工作方面取得了一些成绩，但还有许多工作有待改进和提高。如：常规管理制度在实效性上还有待进一步研究，还应该使其更具可操作性，并更好地注重在管理中的人文性与制度性相结合，使老师们能做到自己管理自己，使教学常规检查达到其真正的目的：优化一日活动，促进幼儿发展。

我们将进一步“以人为本，科学管理”，努力形成自身的办园特色，将幼儿园建成家长放心、孩子喜欢、社会信赖的和谐乐园！

执笔人：芦丽萍

2018．6