在主题墙的观摩中，首先我们教师进班学习，了解各班主题墙设置的现有情况，并根据现有的状况进行讨论分析；根据教师讨论的情况，我们在“教师业务学习”中进行《幼儿园主题墙环境的创设》，从理论到实际的结合，让教师走出班级环境创设的困惑；教师根据每月的主题进行布置，主题墙上呈现的材料是教师和幼儿一起收集的完成的，将收集的材料和创设环境的过程作为幼儿的学习过程。在这个过程中，应尽量让幼儿自己去做，自己去想，通过多渠道让幼儿利用已有的知识经验，通过看、听、问途径来获取信息和材料。在收集材料后尽量让幼儿自己协商如何装饰主题墙，这样一来孩子间的相互交流更能加深对主题内容的理解，也更进一步的深化了主题内容。

最后的观摩中，园长及教科研组长进行现场观摩，老师将自己的设计理念及意图做以简短的交流。

观摩活动已经结束了，我们不仅对主题墙的设置有了更深刻的认识，也了解到主题墙应成为环境与幼儿共同成长。其中，我们也发现了一些不足之处，比如各班班级设置主题内容较简单，呈现方式单一。如何让主题墙真正成为环境中一部分，还需要继续学习，在下一个阶段，我们将着重学习。