欣荣幼儿园中（一）班班级工作计划

（2010—2011学年度第一学期）

班级又到了新的学期，孩子们和家长们都带着各自不同的期待和希望升入了中班。孩子们希望见到老师美丽的笑容、学到新奇有趣的知识。家长们希望看到能让他们放心的老师， 见到孩子们健康快乐的成长。我们心每天带着信、爱心和童心和孩子们快乐的相处，我们希望做孩子们的好老师，家长们的好朋友。

孩子进入中班，在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。

一、 班况情况分析： 我班原有幼儿32人，本学期转走一名幼儿，现有幼儿人数是31人。其中男生14人，女生17人。经过一年幼儿园集体生活，幼儿各方面能力都得到了很大提高。他们学会了自我照顾和遵守各方面的规则，有了一定的安全意识，乐意与人交谈，能主动参与各项活动，他们对周围的事物、现象感兴趣，充满了好奇心和求知欲。自理能力有了较大提高，良好习惯逐渐养成，认识能力有所发展。 由于小班年龄的较多，占了近一半，无论在教学组织还是在班级管理上都增加了一定的难度。个别幼儿幼儿早上来园还要哭闹，并且动手能力较差，社会交往技能差。在总结了上学期工作经验，围绕本园保教工作以及园务工作和本班具体特点，我班2位老师共同协商，制订如下计划

二、 教育、教学方面

（1） 根据本班幼儿的实际水平和兴趣，制定主题，开展形式多样的教学活动。，在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题的一年， （2）尊重、信任、支持儿童，给儿童更多的自主权。对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并根据儿童活动的需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证儿童有足够的游戏时间、空间和材料，扎实抓好班级的识字教学。 （3）提供儿童为集体服务的机会，鼓励幼儿参加班级劳动，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，认识为别人做事的意义，使儿童从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。 （4）幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关。活动时视线不远离幼儿，教给幼儿一些安全知识和技能。 三、 保育方面： （1）、保持干净整洁的环境卫生，为幼儿营造安全、舒适的生活环境。 （2）、继 续教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员要 做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助，使他们在原有水平上有所提高。 （3）、 每天注意检查幼儿的喝水量，根据活动量的大小为幼儿及时增减衣服。 （4）、加强幼儿的生活自理能力的培养。结合园里的运动会和生活自理能力比赛活动，进行有针对的训练。 四、游戏方面：

上学期，我们班的孩子在班级开展的区域游戏中都玩得很好，并且能遵守相

关的规则。所以本学期，我们将在小班的基础上开展新的区角游戏。

（1）制定新的游戏规则，以及游戏目标

（2）给幼儿讲解新游戏的新规则，要求幼儿如何去遵守。

（3）指导幼儿进行新游戏，帮助他们完成游戏时的目标。

（4）通过游戏培养幼儿的交往能力。

五、 家长工作: （1）、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，

相互沟通提出建议等。 （2）、运用家校互联平台，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况

信息。 （3）、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，宣传

家教科学知识、指导方法，介绍家教经验经 （4）、 召开家长会，家长开放日，向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期

园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级

存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化

意见，以便本班保教工作的改进。

六 、月具体工作安排如下：

九 月：

1、稳定幼儿情绪。

2、对幼儿进行良好行为习惯的培养。

3、做好区角活动的材料准备与投放工作。

4、召开新学期家长会。

5、进行“最棒的我”主题活动。

十 月：

1．培养幼儿积极参加早锻及游戏活动，能遵守基本的规则。

2．组织幼儿秋游。

3．继续培养幼儿的自理能力。

4、进行“妙妙鼻”的主题活动。

十一月：

1．开展幼儿参观社区活动。

2．指导并观察幼儿区角活动的情况。

3．继续培养幼儿的规则意识。

4、开展“伞花朵朵” 的主题教育活动

十二月：

1、做好体弱儿的护理工作。

2、配合保育老师，作好幼儿保育工作。

3、为庆祝元旦做准备。

4、开展“好忙的市场”

一 月：

1、各课教学的复习及测查。

2、丰富成长档案册的填写。

3、学期末的评估工作。

4、进行“给你一封信”活动。

5、召开学期末的家长会。