欣荣幼儿园园本研修计划

（2016——2017学年度第二学期）

一、指导思想:

坚持以师德建设为中心，以促进教师专业发展为目标，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解，营造良好的研讨氛围。努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍。

二、情况分析:

1.园内教师现状

本学期，我园共有专职教师24名，区教科研带头人1名，区级教学骨干2名，园级骨干教师4名，园业务园长是区教科研带头人，所以我园有着强大的骨干教师力量。另外教师队伍当中还有3名上学期刚入职的新教师；8名满三年的处于成长期的青年教师；还有2名即将退休的老教师。可见，我园的教师队伍参差不齐，所以要注重教师的分层培养。

2.园内教研组现状

本园现有美术和音乐两个中心教研组，美术中心教研组具体工作由平凡老师负责，音乐中心教研组具体工作由芦丽萍老师负责。每学期初两位小组长认真制定计划开展活动，组织形式多种多样。其中，美术中心教研组是我园的大教研组，还带动了姊妹园教师一起参与教研活动。

三、培训目标：

1．进一步提升教师师德修养，完善教师心理品质，使之成为师德高尚、心理健康、德艺双馨的一代良师。

2．进一步促进教师更新教育观念，更新知识结构和能力结构，掌握现代教育技术，使之具有综合教育能力和锐意创新能力，符合创新教育和素质教育的要求。

3．进一步提高教师理论功底和科研能力，发展教师的个性特长，使之具有鲜明的教育教学个性，并形成自己的教育教学风格和特色，成为学科骨干。

4．逐步构建“研训一体”的培训模式，形成园本培训体系，建立园本培训机制，使园本培训逐步科学化、规范化、系列化。

四、具体措施：

（一）开展师德培训，以德聚才，弘扬团队精神。

1.用爱心传播爱心、用微笑传播微笑、用责任传播责任、用创新传播创新……加强教师职业道德规范和师德规范的熏陶，不断提升教师的个人涵养和心理素质，弘扬教师团队协作、奋发向上的团队精神；组织教师观看电影《可爱的你》，为人师表，突出模范，以高尚的人格感染教育孩子、以良好的职业形象赢得社会的尊重。

2. 引导老师“多读书，读好书，好读书”，以读书活动搭建教师专业成长的平台。本学期要求每位老师读一本教育教学的书籍，反思总结，联系实际畅谈自己的读书感想和心得。倡导终身学习理念，创设良好的读书氛围，构建浓郁书香的校园文化，提升幼儿园教师的文化品位。

（二）开展园本教研，实现教师专业上的共同成长

本学期，我园的美术教研组、音乐教研组教研活动也将正常开展。开学初，召开小教研组长会议，共同研究本学期各个小教研组计划及一些活动制度。建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。另外，年级组的专题教研学习也将开展起来。如大班的“幼小衔接专题”、中班的“ 学习常规 ”、小班的“ 自理能力”。业务园长、科研组长、教研组长将对各个教研组的活动进行跟踪指导，保证各个教研组活动扎实有效的开展。研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。

（三）以学习为动力，促进教师专业技能的提升

1.学习决定眼光，学习决定态度，学习决定思想的深度和技能的高度。本学期我们全园性的业务学习还将以请进来的专家讲座为主，区、园骨干教师外出学习反馈为辅，进行学习活动。教师们掌握更多知识，更好地运用到实践当中，让我们的孩子受益。

2.每学期，我园都会邀请南师大资深教师阎桦教授，来园对教师进行美术专题培训，教师进步显著。本学期我们将继续邀请闫老师对所有教师进行美术专题培训。如开展教师水墨画技能培训，以能真正帮助教师解决工作中存在的新问题，更好地为教学服务，提高教师的基本功，促进教师的专业成长。

3.本学期，我园将邀请上海米罗可儿专家，将于4月份来我园对全体教师进行教学问题解答互动式的讲座。同时，将派张园老师参加江宁区进修学校班主任发展培训班，并及时将学习内容反馈给幼儿园的班主任教师，带领班主任共同学习；努力提高班主任的专业知识能力和水平，让班主任管理水平更上一层楼。

（四）拓展培训模式，多种方式进行教师的分层培养

1.加大对新教师的培养计划，加强教师各项能力的提高，我们将制定新教师考核计划。在业务园长的带领下，对新教师进行指导与考核。

2.继续开展师徒结对活动，资源互补，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，优化课堂教学，提高教学质量，发挥以老带新、以新促老的团队互助作用，挖掘幼儿园的园本资源，有效的发挥骨干教师的潜能。

3.继续和南京宁谊培训中心合作，邀请有关专家为我园十三五课题开题、教师论文做专题指导，共促教科研培训，全面提高教师群体的教科研能力的。

4.以“人”为本，寻求教师队伍跨越式发展。关注引进教师的培养，并进一步重视青年骨干教师的培养，逐步形成我园教师梯队，使师资结构更趋合理，教师队伍得到进一步优化。

五、活动安排

二~三月份：

1.教师业务学习、师德学习

2.美术和音乐两个中心教研组教研活动

3.邀请阎桦老师来园，进行青年教师美术专题发展班培训（一）

4.班主任教师业务学习——青年教师的自我发展与职业幸福

5.青年教师美术专题发展班培训（二）

四月份：

1.邀请上海米罗可儿专家来园开展讲座

2.区级菜单式讲座学习

3.管理层业务学习——大型活动策划与组织能力

4.青年教师美术专题发展班培训（三）

5.全员教师业务学习——整合主题教案解读及活动实施重难点把控

6.青年教师美术专题发展班培训（四）

五月份：

1. 本园青年教师赛课活动（师徒帮扶）

2. 张园老师班主任培训反馈

3. 十三五课题实施方案、开题报告

六月份：

1.管理层业务学习——前沿教育理念的学习与应用能力

2.青年教师业务学习——优质集体教学活动组织技巧

3.整理各类研究资料和各类教学资料。

4.园本研修工作总结。

执笔人：芦丽萍

2017年1月