幼教中心教师“青蓝结对”教学设计和说课考核方案

一、指导思想

教学设计和说课是教师重要的专业技能，作为教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。为进一步落实好《纲要》和《指南》精神，加强教学实践研究，优化教学过程，促进教师夯实教学基本功，提高教学水平，检验教师“青蓝结对”学期成果，我幼教中心特举办此次教师说课考核活动。

二、参加人员：全体教师

三、考核方式

（1）各园以本园教学特色确定教学设计主题，提前三天公布，全体教师进行教学活动设计，正式考核日徒弟进行现场说课，说课时间控制在5—10分钟。

（2）教师将设计的教学活动运用连贯的语言口头表达。在说课过程中注重围绕设计思路、目标预设、教材分析、教学方法、过程设计等环节详细描述。

（3）说课应以《纲要》、《指南》精神为基本立足点，以促进幼儿发展为根本目的，应遵循幼儿教育发展规律，强调以灵活的思路和多样化的方法进行设计。

（4）科幼全体教师参加教学设计和说课比赛；欣幼、盛幼的区、园级骨干及40岁以上教师作为师父指导徒弟设计教案及说课，不参加现场说课。

四、考核时间安排：2014年5月

1．5月26日中午公布所要设计的教学活动主题。

2．5月27日下班前提交设计的教案，各园做好教师说课时间段的安排。

3．5月28日上午科幼、下午广幼教师现场PPT说课；

5月29日上午欣幼、盛幼教师现场PPT说课。

五、评 委：由各园业务园长、科研或教研组长组成，推磨式互评

科幼：倪云芳、张海如、杨媛 欣幼：许冬梅、杨媛、罗明娣（或李小庆）

盛幼：张海如、李妍妍、张玲玲 广幼：倪云芳、戴厚珍

六、评分标准：（见附表）

执笔：倪云芳

2014年5月21日

后附：教师说课评价表

幼教中心教师“青蓝结对”说课评价表

园名： 日期：

活动名称：		年龄段：	说课者：
项 目	内容及评分要点		分 值	得 分
说 设计思路	能把握《纲要》、《指南》的理念精神，以幼儿为本，并能结合幼儿的认知特点，将理念有机渗透于说课活动的各个环节。		10
说 教材	1．准确清晰讲清教学目标（活动目标明确、具体恰当，符合本班幼儿实际，并能说出依据）。 2．能深入分析教材内涵，把握所选活动内容在整个目标主体中的地位和作用，幼儿的学习行为分析到位。 3．教学重难点确定准确，依据充分，分析透彻。		20
说 教法 学法	1．本课时教法、学法选择的科学性及理论依据，体现领域的特点，切合幼儿实际，适合教学内容要求。 2．运用的方法注重实践，能充分调动幼儿的积极性、主动性，既关注大多数幼儿，又注重个体差异。 3．注重情感、态度、能力、知识、技能等方面的培养及学习方法的指导。		20
说 教学过程	1. 整体设计新颖、思路清晰、层次分明、结构完整，安排合理科学，理由充分、有创意。 2.各环节过渡中有承上启下的引领性问题，转换自然，教学过程中体现幼儿主体作用的发挥，使幼儿积极主动参与教学活动。 3．选择合适的教具、玩具或信息技术和学科整合的方式。 4.过程中体现教师注重观察、参与、帮助和指导，教学目标有较高达程度。		40
表达展示	1.普通话标准、语言规范，表达生动、流畅，逻辑性强。 2.基本功扎实，有自己的独特见地，有一定的风格，最大限度表现自己的综合素质和能力。		10
总体 评价			总得分

评委：