运

动

类别

内容

指导要点

晨锻自选

钻爬区：网、铃铛、丝带、标志

综合区：障碍物、拱门、弹簧床。

平衡区：踩小车、小拖车、障碍物

投掷区：球、沙包、投篮架

下肢区：蹦蹦球、圈、跳绳

1.乐于参加体育游戏，熟悉每个区域的游戏内容，能遵守游戏规则，不争抢晨锻器械。听懂交换音乐，音乐响后，知道交换不同类型的锻炼项目。

2.晨锻结束后，能积极参与收拾器械，与同伴自主放松，分享自己今天玩的项目以及玩法。

早操

1.学习新的早操、律动。

2.练习队列、队形。

1.幼儿认真学习操节动作，能认真、有力、合拍的做动作。

2.在对列队形中，幼儿能够正确快速找到自己的站位。

点心及过渡

洗手进入点心区安静有序就餐，就餐结束后，保持桌面的卫生整洁。

点心结束时能够安静的自主选择游戏如：操作墙、桌面益智游戏等。

星期

项目

一

二

三

四

五

学

习

谈话活动

1.接龙点名：让幼儿根据自己的学号进行接龙点名。

2.谈话活动：大班最后一学期了，你对小学生活有哪些了解的，与同伴谈一谈？

集体教学

我了解的小学生活

我想知道的小学问题

小学与幼儿园的不同

有趣的图腾笔筒

红旗不倒

区域活动

星期

内容与指导要点

美工区

区域内容：我了解的小学

指导要点:1.幼儿根据已有经验，自己设计绘画出自己对小学的了解。

        2.引导幼儿用不同的方式表现出小学的建筑。

建构区

区域内容：XX小学

指导要点: 1.能大胆的设计XX小学搭建示意图，并用积木搭建并记录下自己的方法。

2.活动中能够与同伴共同分组搭XX小学的场景。

图书区

区域内容：我要上小学

指导要点：1.通过阅读 帮助幼儿了解小学，知道小学的生活。

2.能够安静的阅读，用自己的方式记录自己在书籍上看到的内容，与同伴进行分享。

科探区

区域内容：春天来了

指导要点:1.幼儿自主讨论春天在哪里？。

        2.引导幼儿共同寻找春天，并记录自己找到的春天。

表演区

区域内容：最后一学期

指导要点:1.在游戏中尝试用新学的舞蹈动作表现最后一学期。

        2.在活动中，遵守游戏规则，学会相互商量、讨论。

益智区

区域内容：七巧板的秘密

指导要点: 1.学习用七巧板拼数字1-9。

2.知道自己利用的图形的特点。

角色区

区域内容：布置XX小学

指导要点:1.在游戏中尝试用不同的材料装饰XX小学。

        2.在活动中，遵守游戏规则，学会相互合作装扮小学。

午餐及餐后

活动

1.小小值日生介绍食物的名称及营养。

2.教师鼓励幼儿不挑食。

1.幼儿自主散步，提前做好自己的计划。

2.有目的的去散步，寻找一些有趣的事物跟同伴分享。

项目

类别

指导要点

户外活动

户外（创美、建构、科探、角色）

科探小屋：

1.幼儿能够积极参与游戏，相互商量分组进行活动。

2.尝试用自己的方法寻找春天在哪里？（植物、动物、小池塘、小朋友）

3.谈论交流，怎样记录自己找到的春天。和同伴一起找到幼儿园里的春天在哪里。

户外体游

周一：双脚跳绳

指导要点：1.能手脚协调的跳绳。2.调整自己跳绳的长短，能够感受双手甩绳与脚之间的速度联系。3.在游戏中感受快乐。

周二：影子游戏

指导要点：1.遵守游戏规则，体验同伴间相互追逐的快乐。2.幼儿感受影子的变化，知道影子与光的关系。

周三：跳绳游戏

指导要点：1.利用跳绳玩双脚踩绳子跳的游戏，提高身体平衡能力。2.发现幼儿的社会性，增强幼儿的合作意识

周四：螺旋走

指导要点：1.能听口令迅速变换队形，学习螺旋走。2.学习在行动中注意周围同伴，保持合适的位置。

周五：平衡游戏

指导要点：1.能利用小小的平衡木，快速通过，体验自己身体是如何保持平衡的。

2.双臂张开动作，感受平衡。

点心及过渡

1.自取点心及水果，并注意保持桌面和地面整洁。

2.先吃完的幼儿自行选择相应的区域进行游戏。

游戏

活动

星期

内容

支持要点

周一

语言游戏

《我要上小学》

1.尝试独立看书，了解书中新年的愿望。

2.能和同伴分享自己的想法。

周二

数学游戏

《左边和右边》

1.知道自己的左手和右手，能独立完成操作单。

2.会和同伴一起商量，知道如何区分左边和右边。

周三

安全与健康

《春季传染病预防》

1.了解春季的季节特征，知道春季有很多传染病。

2.知道如何预防传染病。

周四

音乐游戏

《喜洋洋》

1.幼儿跟着音乐一起感受喜洋洋音乐的欢快。

2.幼儿和同伴共同进行喜洋洋的表演。

周五

益智游

《七巧板》

1.学习用七巧板拼数字1-9的方法，在与同伴游戏中遵守规则。

2. 喜欢并能友好的和同伴进行游戏。

离园活动

1.整理衣服裤子，收拾自己的小书包，正确佩戴口罩。

2.集体谈话，值日生总结今天孩子们的表现。

3.离园时能主动与老师和同伴打招呼。

周一

结合腊八节，开展腊八节的节庆活动，带幼儿了解腊八粥、腊八蒜等腊八节特有的食物，并且带幼儿了解腊八节的来源，孩子们很感兴趣，愿意主动去了解探索节庆活动的来源。

区域游戏里幼儿继续玩七巧板，幼儿在自己尝试拼的时候很感兴趣，自己用自己对图形的认识拼了一些常见的事物。但是有些孩子还不能够认识其中的平行四边形，后期再投入游戏材料之前，应该让幼儿先熟悉一下材料。

自主用餐环节里，孩子们在自主打饭菜中已经能够很好地完成，在老师的帮助下他们也会增加一些菜量。后期多带孩子们了解蔬菜以及一些菜品的营养，帮助幼儿了解挑食的不良后果，引导幼儿更好的用餐。

周二

开展新年的钟声的诗歌活动，幼儿在欣赏班级同伴的撞钟视频里，感受到新年的撞钟意义，知道钟声代表希望和心得开始。大家在对诗歌的理解有一定的难度，朗读起来不是那么朗朗上口，后期要给与这方面的锻炼以及机会让孩子练习。

幼儿继续户外体育游戏，跳绳的技能技巧有一定的提高，大家改变一下方法，让幼儿先熟悉跳绳，利用两个跳绳的游戏（网格跳、踩蛇尾）来丰富幼儿对跳绳的熟悉度，在后期慢慢的让幼儿能够手脚协调的区尝试跳一跳。

自主散步活动，孩子们参与性特别高，但是今天有一位幼儿在自主散步时，与同伴发生了碰撞，放学前，与幼儿谈话中，大家一起想办法来解决这个问题。在后期散步之前老师提醒幼儿在游戏中要注意与同伴之间的游戏不能追逐打闹！

周三

开展数学活动《左边和右边》，幼儿在了解自己左手和右手的基础上，能够很快的区分自己身边的左右，知道向左走、向右走的意思。但是在以客体为中心的时候，孩子们需要进行反向的思考在分辨，对大家来说有一定的难度，在区域或动里，我投放了类似的操作材料，供幼儿练习区分左右。

今天的游戏里，孩子们开展了表演区的活动，我给大家放好音乐，张语桐跳了一会说：“老师，我们都不喜欢这个音乐”“那你们喜欢什么音乐？”“我们喜欢上次那个……”我了解到孩子对已经学过的舞蹈音乐更为感兴趣，是因为大家会跳舞、知道动作，所以后期在这个方面要多给孩子学习的机会，才能更好地表演出来。

今天看到幼儿在吸收时简单的冲冲水，旁边的监督员提醒幼儿洗手坚持七步洗手法，我们又加强了幼儿对七步洗手法的认识，在幼儿洗手时，小小监督员提醒未用七步洗手法的孩子一定要坚持用七步洗手法。利用小小监督员的方法很好，每位幼儿都能够很好地洗手。

周四

在体育活动中，孩子们知道新年的放烟花的活动，知道投掷的动作，大部分幼儿很好地进行投掷活动，有个别孩子手臂力量不足，需要后期在加强，与其家长做好沟通，帮助孩子进行这方面的锻炼。

今天的建构区发生了一场争执。产生了矛盾，吵架并开始动手了，老师帮助孩子处理了问题。与两位孩子谈话后，引导幼儿更好的独立解决问题。对于孩子在游戏中产生矛盾，如何更好地帮助幼儿解决问题，后期进行谈话活动，让幼儿了解两两相互合作的好处。知道与同伴共同游戏的方法。

降温之后，老师提醒幼儿起床后及时穿衣服。班级里很多孩子能够自己独立穿衣服，但是还有个别孩子有起床气，需要老师提醒帮助，后期设立小小值日生的职责，提醒、督促幼儿做好自身的护理。

周五

  开展新年的钟声的诗歌活动，幼儿在欣赏班级同伴的撞钟视频里，感受到新年的撞钟意义，知道钟声代表希望和心得开始。大家在对诗歌的理解有一定的难度，朗读起来不是那么朗朗上口，后期要给与这方面的锻炼以及机会让孩子练习

今天在玩飞行棋的时候，发现有两个孩子对于骰子上的点数不熟悉，而且在玩的过程中，对于其中的一起规则也不是很明确。之前设计游戏时，只是简单的说明了要求。下周要将游戏的玩法与要求在与孩子们商讨、设立出来，帮助幼儿更好的进行游戏。

  今天早上入园的时候发现有的孩子没有戴口罩，在接待时候已经提醒幼儿要戴口罩。因为最近在戴口罩方面没有对孩子做要求，所以大家就慢慢地忘记了。下周在早晨接待与谈话中，再加强幼儿的防护意识，知道戴口罩、勤洗手是现在必要的保健知识。