运

动

类别

内容

指导要点

晨锻自选

走跑区（穿越森林）

平衡区（平衡木组合）

投掷区（我能投球）

综合区（滑梯、拖车）

1.走跑区：幼儿愿意参与游戏，知道在规定范围内双脚蹦跳，到达指定地点并返回终点，体验游戏的快乐。

2.平衡区：幼儿自主选择摇摇板，自由晃动身体或是用身体转动摇摇板，注意平衡不跌倒。

3.综合区：幼儿可以自行爬越轮胎、垫子，不需要老师的搀扶。不推不挤，按方向行走。在爬过垫子时速度慢一些，防止滑到地上。

早操

1.练习队列。

2.能够将动作做标准。

1.愿意与老师、同伴一起做早操，认真跟老师做早操。

2.在老师的引导下，掌握基本动作。

3.能听从老师口令，定点定位跟随音乐有节奏的做操。

点心及过渡

1.主动洗手，知道节约用水。

2.能根据洗手七步法图片正确的洗手。

了解粮食丰收不易，懂得珍惜农民伯伯的劳动成果。

星期

项目

一

二

三

四

五

学

习

班务会

谈话活动：我知道的蔬菜。

集体教学

语言活动：

蔬菜谜语

数学活动：

朋友来做客

音乐活动：

头儿肩膀膝盖脚

美术活动：

蔬菜变魔术

体育活动：

蔬菜移动

集体教学

／

科学活动：

切开蔬菜看一看

／

健康活动：

食品保质期

／

区域活动

星期

内容与指导要点

周一

区域内容： 角色区、益智区、美工区、生活区、建构区、阅读区

生活区指导要点:1.引导幼儿观察不同图片，找到同样的蔬菜用最快的速度进行重合。

              2.引导幼儿按照游戏规则进行游戏，锻炼幼儿的记忆力和手眼协调能力。

周二

区域内容：生活区、阅读区、益智区、美工区、角色区、建构区

建构区指导要点:1.将各种蔬菜和水投放至益智区，引导幼儿继续探索蔬菜的沉与浮。

2.引导幼儿在操作过程中仔细观察，并与同伴说一说自己的发现，同时完成记录。

周三

区域内容：生活区、阅读区、益智区、美工区、角色区、建构区

科学区指导要点：1.幼儿用生活区切好的各种蔬菜的横切面蘸上颜料，进行蔬菜盖印。

2.引导幼儿对印好的画大胆展开想象，并在印好的图案上进行添画。

周四

区域内容： 生活区、阅读区、益智区、美工区、角色区、建构区

阅读区指导要点:1.引导幼儿用塑料刀尝试切四季豆或黄瓜等好切的蔬菜。

2.在切菜过程中引导幼儿注意安全，学会正确的用刀切东西。

周五

区域内容：生活区、阅读区、益智区、美工区、角色区、建构区

美工区指导要点：1.引导幼儿利用“迷你蔬菜”结合各类积木进行搭建菜场。

2.鼓励幼儿大胆想象，引导幼儿观察图片上菜场的结构，选择合适的积木进行搭建。

午餐及餐后活动

进行餐前介绍，重点介绍蔬菜类菜品，让幼儿知道蔬菜的营养，愿意吃蔬菜。

餐后引导幼儿欣赏故事《一园蔬菜成了精》，加深对蔬菜的认识。

本周小结

点心及过渡

1.自主端点心及水果，并注意保持桌面和地面整洁。

2.引导先吃完的幼儿进行故事欣赏，安静等待。

星期

项目

一

二

三

四

五

户外体游

热身运动

指导要点：能找准自己的位置，并跟着老师准确做出动作。

体游：

《快快接住它》

指导要点：

幼儿愿意自抛自接球进行游戏活动，注意不要砸到自己。

体游：

《红灯停，绿灯行》

指导要点：1.能看红绿灯的指示进行游戏。2.能做到不推挤同伴。

体游：

《切西瓜》

指导要点：

幼儿能根据教师的口令进行切西瓜的游戏。

体游：

《跑和跳》

指导要点：

引导幼儿到小动物家做客，发展幼儿躲走、跑、跳的能力。

体游：

《小兔捉迷藏》

指导要点：

初步熟悉音乐旋律，能按音乐节奏进行表演。体验游戏的愉快情绪。

游戏

活动

星期

内容

支持要点

周一

区域内容：

阅读区、美工区、建构区、益智区

1.提供贴有3—7点子及数字是各种蔬菜或花朵的底板，引导幼儿先点数数卡，再说一说自己的发现。

2.要求每种点卡匹配的夹子的颜色、大小要一致。

周二

区域内容：

阅读区、美工区、建构区、益智区

1.自主阅读关于蔬菜的绘本故事。

2.欣赏蔬菜拟人化的造型，感受阅读带来的快乐。

3.鼓励幼儿大胆想象蔬菜人物之间的趣事，自己说一说、讲一讲。

周三

区域内容：

阅读区、美工区、建构区、益智区

1.认识沙建工具，知道每种沙建工具有不同的用途。

2.在游戏的过程中，知道不大声吵闹，不把沙子弄到同伴身上和脸上。

3.活动结束后，能在老师引导下将沙建工具分类摆放整齐。

周四

健康活动：

《食品保质期》

1、了解食品的保质期及它的作用，知道应该在保质期内实用食品。

2、能较清楚地表达自己的探索和发现
3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

周五

区域内容：

阅读区、美工区、建构区、益智区

1.提供各类蔬菜、颜料、树叶、花生壳、玉米粒等多种材料，引导幼儿对蔬菜进行想象装饰，大胆尝试创作属于自己的蔬菜娃娃。

2.鼓励幼儿在操作过程中能结合多种辅助材料进行创作。

离园活动

1.引导幼儿回忆幼儿园一天的各项活动，并请幼儿说一说自己晚上想吃的蔬菜。

2.愉快地跟老师做游戏，离园时提醒幼儿将小板凳放好，并戴好口罩和同伴、老师说再见。

本周小结